《怎样给孩子讲故事》五 选故事的六大误区

　　1.不一定获大奖的就是好书，翻译质量也很重要

　　目前国内引进的外版书越来越多，其中有不少是获过国际大奖的，像国际安徒生奖、美国凯迪克奖、英国凯特·格林纳威奖等等。但翻译不一定也能获奖。好的翻译是可以加分的，不好的翻译会使作品大打折扣。比如有些引进的绘本中，对话混乱，分不清谁说了哪句话，会让家长和孩子产生疑问。

　　前不久，我应当当网童书频道推广总监李丹老师的邀请，录制了一些绘本故事。当当网副总裁、童书频道主编王悦老师亲自为我选书。可真正录音的时候我才发现，一本获多项国际大奖的绘本翻译得并不好，有些文字只适合看，不适合说，文字中的“他”常常让我停下来分析究竟是指谁，后来王悦老师请出版社重新翻译了这套绘本。

　　家长和老师应该怎么来分辨绘本究竟好或不好呢?我建议首先要读一遍文字，是要读出声来，而不是默默地看。看是无法知道这个翻译好或不好的，一定要把文字读一下，是不是顺口，是不是读出来会产生迷惑。有的翻译是用词不好，比如有的字音读出来会产生歧义。另外，读出来以后，是不是能马上明白故事里面的人物关系、故事情节，比如有两三个人物的时候，“他说”是否真的能分清是谁在说。读绘本讲故事的时候一定不要让家长和老师产生迷惑，或者去猜，那样就不对了。

　　如果书很厚，来不及从头到尾读一遍，至少也要读一下第一页和最后一页。

　　2. 推荐的好故事不一定适合自己的孩子

　　适合的才是最好的，尤其是当孩子在性格上有了一些问题的时候，一定要找到最适合孩子的故事。

　　很多家长是看着排行榜买书，只买推荐的，这样做是很不理智的。就像我们去买化妆品，不一定推荐的就是适合的，我们至少要看是否适合自己的皮肤，如果干性皮肤的人买了油性皮肤用的化妆品，皮肤只会更干。

　　有一些家长，孩子只有两三岁，却要让孩子看五六岁年龄段的书。家长最了解自己的孩子，所以在选故事的时候，一定要用心。

　　3. 少给6岁前的孩子选带反语的故事

　　不建议在孩子6岁还没有塑造好性格之前，讲那些有很多反语的故事，因为6岁以前的孩子就像白纸一样，他们难以消化那么多东西，也缺少分析判断能力。带反语的绘本，小朋友很容易接受某种暗示。

　　我在参加联合国教科文组织世界大会的时候，和一些专家聊天，探讨各国的儿童教育问题。他们大多也是这个观点，在孩子小的时候，尤其在4岁之前，最好少用“NO”(不)这个词(自身安全教育除外)。但是中国的家长特别爱说，“宝宝，你不要这样。”“你怎么还不吃饭呀!”“你怎么不睡觉呀!”这种说法其实是不科学的，有的小朋友只注意到了后面的词，而忽略了“不”。就像小朋友刚刚会走路时，家长经常说“别跑”，小朋友只听见了“跑”，而忽略了“别”。正确的口令是“停”。家长可以说：“我们现在吃饭吧。”“我们现在睡觉吧。”孩子有一个接受的顺序，对孩子来讲，正面的表达会比反着说效果更好。

　　但是孩子成长过程中也会出现几个叛逆期。你让他做，他偏不做，会反着来。在这个特定阶段，是可以选这样的故事书的，但仅限于这个阶段。

　　对家长来讲，要有很好的判断能力，自己的孩子到了什么阶段、程度，就去选什么样的故事书。选书就像您给孩子选吃的东西一样，吃不好就容易闹肚子，就会发生问题。

　　4. 故事不一定都是按年龄划分的

　　不是所有的故事都是按年龄划分的。在挑选故事书的时候，我们经常会看到故事书上有推荐年龄，其实故事，尤其是绘本，有的时候是可以不按年龄划分的。绘本适合0—99岁的人群。

　　故事不见得全按年龄划分，内容、功能性也很重要。有一些功能性的故事，不是按年龄，而是按孩子犯错误的时机来讲的。而且同一个故事，讲给不同年龄段的孩子，感受也是不一样的。

　　5.不一定总能找到合适的故事，有时候需要自己改编，甚至创作

　　生活中，孩子的一举一动，甚至是微小的变化也会引起家长的注意。在孩子出现问题需要故事帮忙的时候，家长未必能很快找得到最适合的故事，有时候需要自己改编，或者自己创作。

　　比如在孩子1岁左右，需要改用水杯喝水的时候，家长可以编一个《水宝宝》的故事。意思是把水宝宝装进肚子里，一起去旅行。水宝宝在我们的肚子里可开心了，它和我们一起晒太阳，一起做游戏，可喜欢你呢!

　　6.颜色过于鲜艳的图画书不适合年龄小的孩子

　　我们常把眼睛比喻成心灵的窗户，孩子看绘本的时间会比较长，所以书本身的质量也需要家长特别注意。有的绘本外观很漂亮，图画颜色很鲜艳，但会过度刺激视觉神经，伤害孩子的眼睛，容易使孩子产生疲劳感。

　　我们要选画面颜色柔和的，接近自然色的，反光不能太强的绘本。画面不要太细太复杂，文字也不能太小。

　　家长还要注意书的味道，有些有害的物质闻起来会有刺鼻的味道，所以选书的时候可以先闻一闻。图画书最好选用大豆油墨印刷的，印有“中国环境标志”的图书。如果是在网上选书，要先散散味道再给孩子看。

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