飞耀国际：学好英语一定要再过一次童年

　　68岁的“月亮妈妈”58岁开始学外语，用耳朵学，没有上校门用书本学，10年学会了11种外语，她自己无师自通了英语、法语、西班牙语、日语、韩语等十一门外语，大部分可以进行简单地交流。相比之下，不少学生在学校里专业学外语，10年却没有学会一种外语！

　　外语教育哪里出了问题?飞耀国际创始人，英语母语模式学习理论开创者王耀昶教授一针见血地指出：错就错在学习语言的器官用错了——用眼睛学了，用看书的方法学外语了。放下书本、打开耳朵，用母语的模式学习，才能学好英语！

　　飞耀国际：尴尬的外语教育

　　王耀昶教授指出，学习英语有两种模式：一种是外语学习模式，一种是母语学习模式。

　　一个在北京科技大学英文考试总是第一名的刘克亚到美国后这样描述：“我在国内学了那么多年英语简直跟没学一样”。“我的老外英语让我在这个国家里张不开嘴，说不好话”。。一个在国内考过托福112分、GRE1360+5.5的“考拉小巫”到美国后这样描述：我在国内学了那么多年英语，自以为了不起了，可来到美国，觉得简直就是白学了。这种拿着书学，死记硬背单词、语法的学习模式，就叫做外语学习模式。

　　母语学习模式主要是指由不会说英语到会说英语这一阶段的英语口语学习，有很多人急于求成，都想跳过零起点，其结果浪费了十几倍的时间还是要从头来学，成功要建立在成功的基础之上。要学好英语口语，您一定要再过一次童年。

　　飞耀国际：母语学习模式PK外语学习模式

　　王耀昶教授指出，母语学习模式从理论、方法、手段上彻底摈弃了“哑巴英语”的老路，回归了人类学习语言的自然之路，孩子在学习母语过程中，有七个最主要的特征值得我们学习、借鉴。

　　特征一：直达英语思维

　　孩子直接聆听母亲的声音，重复、反复、持续地模仿母亲的讲话，直到达到一听就懂的程度，就形成了母语思维。

　　特征二、用听说系统学母语

　　孩子学说话听的是声音，所以孩子用听说系统来学习。要直达英语思维，必须采用听说系统来学英语，用眼睛来学英语，永远不会直达英语思维。用口语沟通的关键是能听懂，学语言从能听懂开始，听懂是学语言的最低标准。

　　特征三：母语学习环境是最好的英语学习环境

　　孩子学习母语的环境是最好的语言学习环境，如果能有一个像学母语一样的环境，学习英语就容易多了。用高技术营造精深练习区也已成为世界各国推进高端训练的大趋势。

　　特征四：采用精深练习法练习

　　精深练习强调教练尽可能把学生推向精深练习区，让学生自己去磕磕碰碰，做大量的互动、自己教育自己。用死记硬背方法没有给学习者提供犯错纠错的机会，只看、只读、只听并不是孩子学习语言的方法，但很多国人学英语却正是这么学的。

　　特征五：学习效率100%，求质不求量

　　孩子学说话时，每一词、每一句都认真地学，直到真正学会了为止，效率总是100%。外语教学，虽然学的很多，学的单词量什么的挺多，但真正能够达到灵活应用标准的不多。有人号称掌握了几万个单词，但真正一听就懂的词汇最多不超过10%。都是哑巴英语单词。

　　特征六：高频词和常用句优先学法>主攻难词难句的学法

　　传统外语学习模式下有相当多的人不注重小学英语，特别是中学、大学生，以为小学英语太简单，不适合自己的年龄和身份，这是大错特错的。会四国语言的主持人朴炫英说：“不是小学的英语成绩决定一生，而是小学的口语实力将会左右人的一生”。

　　特征七：遵循自然流程，实现孩子整句“爆炸式”增长

　　真正意义的脱口而出，是能够用英语来表达内心的情感和意思，说出自己想说的东西，而不是鹦鹉学舌。现在许多社会培训机构都把鹦鹉学舌当做脱口而出，外教教会几句话，就叫做脱口而出了。母语学习模式都具有整句“爆炸式”增长效应，而传统外语教学很难产生此效应。

　　飞耀国际：精深英语学习平台的神奇效果

　　英语的“母语学习模式”的理论创始人为王耀昶教授，他创立飞耀国际公司，前身为飞耀速录，在国内推广中英文速录和英语母语学习模式，并且推出精深英语练习平台软件，2013年12月23日王耀昶教授应邀作客CCTV影响力栏目，被誉为“普及速录和英语的杰出贡献者”。

　　北京市朝阳区垡头小学位于城乡交界处，学生大都是来京打工人员的子弟，学校的英语平均分数与市内学校相比差距较大，朝阳区教委决定利用精深英语练习平台软件在此校做试点，选小学四五年级做实验。经一个学期的实验，效果显著，用王校长的话说——“刮目相看”。下面是学校写给区教委实验报告的部分截图：

　　2014年3月，汉口学院大学英语大二的英语课堂上采用了飞耀国际精深英语练习平台软件，并以四级考试结果作为检查标准。结果令人振奋——翻译和写作成绩高于实验班6倍！平均总分高50%，听力高19%，阅读高17%。

　　王耀昶教授表示，有人认为母语学习模式只适合于儿童，实际上成人的理解力和逻辑推理能力远比孩子强，只是没有找到母语学习模式的核心。王耀昶教授从人脑髓鞘质的生长理论上得到启发，发现小孩学习语言之所以记忆长久，是因为他们都是用髓鞘质记忆，如果成人也学会用髓鞘质记忆，那么同样也可以采用母语学习模式。

　　王耀昶教授强调，髓鞘质的生长是依靠精深练习区和精深练习法获得的，在高技术如此发达的今天，完全有能力营造学习英语的精深练习区，更何况髓鞘质的生长周期在人步入老年之前一直没有停止，因此，人人用母语模式学英语完全可以实现。