《从蓝色的太阳会飞的猪》激发孩子创造力的九种方法

　　创造力是促进潜能发展的原动力。每个孩子都具有创造力，但是要借助后天的训练加以激发。因此，我们要善于运用激发孩子创造力的方法，并将其在日常生活中实施。

　　第一，经常向孩子发问

　　当孩子经常处于“问题” 的情境中，他的大脑会保持积极活跃的状态，会深入观察与思考遇到的问题，从中找到解决问题的途径和方法，进而获得新发现。所以，我们要经常向孩子发问。

　　要激发孩子的创造力，就必须掌握向孩子发问的技巧。其中最重要的一点就是，根据孩子的年龄特点、认知能力，提出一些没有唯一答案的开放性问题。注意，是开放性问题，而不是用“是” 或者“不是” 甚至点头、摇头就能回答的封闭性问题。如：“这件事，你是怎么认为的呢?” “铅笔除了可以写字之外，还有什么用途?” 这些就属于比较适宜的开放性问题。如此，孩子会认真思考问题，而创造力往往就在这一瞬间被激发出来。

　　第二，提一些突发性问题

　　可以向孩子提出一些突发性问题，如：“如果你在超市走丢了，应该怎么办?” “家里水管漏水了，怎么办?” “万一不小心吞下口香糖，怎么办才好?”这不仅有助于激发他的创造力，还有助于活化他的思维，让他的思维变得更加灵活、敏捷。

　　第三，不要有问必答

　　在好奇心和求知欲的驱使下，孩子总是不断地提出各种类似“这是什么”“为什么” 的问题。这时，我们不要有问必答，也不要拒绝回答孩子，而是鼓励他通过自己的思考、观察寻求答案。如果孩子还是没能找到答案，我们可以与他一起讨论，给他一些提示，耐心地给予他引导和帮助，直到他把问题弄懂为止。

　　第四，示例直观模型

　　打个比方，孩子想用橡皮泥捏一个小鸟，如果他从没有观察过小鸟的造型，脑海中没有一个具体的形象，恐怕只凭想象也无济于事。这时候，我们应该先带领孩子到户外或动物园观察小鸟的模样，再让他发挥想象力，创作小鸟的模型。

　　当然，最好的方法不是临时抱佛脚，而是提前作准备，比如，平时经常带孩子走出家门，到户外观察周围的事物，丰富他的生活实践和体验，让他的脑海中有足够的表象储备，为激发他的想象力与创造力提供素材。

　　第五，引导孩子乐于观察周围的事物

　　观察的前提是“注意”，只要某种事物能够吸引孩子的注意，他就会去观察。所以，要捕捉孩子的兴趣，看看他对哪些事物容易产生兴趣，进而引导他去观察。实践证明，在轻松、自由的氛围中，最容易捕捉孩子的兴趣。所以，要给孩子营造一种轻松、自由的氛围，利用他的好奇心和求知欲激发他对观察的兴趣。

　　第六，用创造性解答问题的方式讲授科学知识

　　对于一些科学知识，如果我们只是单纯地讲给孩子听，他可能会觉得枯燥乏味，或者是难以理解。那么，不妨采用创造性解答问题的方式。比如，几乎每个孩子都问过这样一个问题：“我是从哪里来的?” 面对这样的问题，我们就可以用一种科学而巧妙的方式讲给他听。先从植物的开花结果讲起，这样孩子比较能够理解和接受，或者是从动物的生殖活动讲起，然后再顺理成章地联系到人的生殖活动。其实，对孩子的性教育，我们既不能编一些谎话糊弄他，又不能讲得太高深、太复杂，而是应该稍动脑筋，进行创造性的解答。这样，一个棘手的问题就得到了解决。

　　第七，让孩子集中精力做事情

　　无论孩子在做什么，精力越集中，创造力就越强。对此，我们要根据孩子的性别、年龄，有选择地让他做一些“细活儿”，比如和孩子一起玩“找不同” “串珠子” “走迷宫” 的游戏，陪他下棋，教他绣十字绣，给他分配一些诸如择韭菜、剥毛豆、捡豆子之类的家务活儿……通过这样的学习，相信孩子能够学会集中精力做事情。

　　第八，利用周围环境诱发孩子的好奇心

　　对于外界的种种新鲜事物，几乎每个孩子都充满好奇地想一探究竟。我们正好可以利用周围环境诱发孩子的好奇心。比如，我们看到某种奇怪的现象，就可以与孩子一起观察、讨论; 根据孩子的兴趣点，为他提供各种实践材料和工具，放手让他去探索，激发他的好奇心。孩子的好奇心一旦被激发出来，就会积极主动地进行思考、创造。

　　第九，经常陪孩子玩各种游戏

　　平时，要尽可能地抽空陪孩子玩一些有利于激发孩子创造力的游戏，如猜谜语、成语接龙、故事续编、填色游戏等。在这种轻松、愉悦的氛围中，孩子不仅能够享受到游戏带来的快乐，他的创造力也更容易被激发出来。

回到目录