0-6岁宝宝听觉发育指标

图片来源于太平洋亲子相册　

   小编听有的爸爸妈妈抱怨说，宝宝迟迟不会说话呢!其实，父母往往以为孩子本身是不会说话的原因，却并没去了解听觉在宝宝学说话甚至是成长的整个过程中的意义。孩子的听觉与说话可是有很大关联呢!

　　爸爸妈妈们有必要明确有关宝宝听觉的一个思路：婴幼儿期，0-6岁是宝宝听觉发展的关键期，如果宝宝所处的生活环境中缺乏丰富的听觉刺激，就会使宝宝的听觉发展受到阻碍，而当听觉有障碍时，势必会导致孩子的语言发展的滞后性。因为语言学习，必须先要借助于听觉获得外来的讯息基础，儿童以此才能在脑中内形成有意义的形象，然后才能通过嘴巴说出。从这个角度上，我们也可以看到，听觉对大脑认知和思考也有很大的促进作用，因此爸妈应当好好帮助宝宝学习。

　　那么，宝宝的听觉发育指标又是怎样的呢?一起看看：

　　0-6岁宝宝听觉发育指标

　　1个月

　　宝宝已有了听觉，大部分的宝宝在出生24小时后对听刺激1-2次就能引起反应，对大人说话的声音也很敏感。大人在宝宝身旁轻声说话，观察宝宝是否会随声音变化有不同反应。一周后，听力发育完全成熟，他会密切注意人类的声音，也会对噪音敏感。在宝宝身旁说话，宝宝将头转向熟悉的声音和语言。

　　2个月

　　对声音的反应十分敏锐，不论对熟悉或陌生的声音，都会作出不同的反应。大人可以轻声和宝宝说话，或放一些轻柔的音乐，在宝宝的不同方向发出声音，宝宝会向声源处转动头部。

　　3-4个月

　　能区分大人的讲话声，听到妈妈的声音会很高兴。有感情地讲故事给宝宝听，温柔好听的声音会引起宝宝微笑，晃动手脚等积极反应。4个月时能辨别不同音色，区分男声女声，对语言中表达的感情已很敏感，能出现不同反应。先给宝宝播放一个女声的歌曲，等到宝宝“适应”歌曲后，马上换男声，他会有不同的反应。

　　5-6个月

　　对各种新奇的声音都很好奇，会定位声源，从房间的另一边和他说话，他就会把头转向你。家长除可配合手摇铃的使用外，还可准备一些会发出不同声音的玩具，摆在宝宝床边，让宝宝翻身、踢脚时，可能因不经意碰到玩具发出声音，观察是否会转向发出声音的地方。听到声音时，能咿咿呀呀地回应，对音量的变化有反应。在宝宝面前“自言自语”，观察宝宝是否会和外来的声音互动。

图片来源于太平洋亲子相册

　　7-8个月

　　倾听自己发出的声音和别人发出的声音，能把声音和声音的内容建立联系。在宝宝面前呼唤“爸爸”，观察宝宝是否会把头转爸爸。

　　8个月时大致能辨别出友好和愤怒的说话声;能通过视觉、听觉来模仿人的活动。用温柔的语气对宝宝谈话，他会很高兴;如果用很大声的类似于训斥的声音，宝宝会哭;当宝宝高兴时，大人欢快的大笑，宝宝会跟着模仿。

　　9个月

　　能区分音的高低，如在和宝宝玩击木琴时，宝宝有时会专门敲高音，有时又专门敲低音。不久宝宝就知道敲长的木条声音低，敲短的木条声音高。和在宝宝玩木琴时，引导宝宝敲高音，低音，观察宝宝的后续行为即是否知道敲长的木条声音低，敲短的木条声音高。

　　10-12个月

　　宝宝的声音定位能力已发育很好，有清楚的定位运动，能主动向声源方向转头，也就是有了辨别声音方向的能力。大人手拿风铃，分别在宝宝的上方和下方晃动出声，观察宝宝是否会跟着声音上下抬头，低头。

　　2岁

　　会转圈跑，荡秋千—会使用“你”、“我”等代名词，可将2～3个词连成一句话。

　　3岁

　　能进行球类等运动—能使用复数名词，能理解简单的问题和答案，能较为流利地背诵儿歌。

　　4-5岁

　　能参加一般的体育活动;会使用定语、形容词、副词等，可给身边的物品下定义，对各类物品(食品、用品等)、动物、植物的名称已具有相当数量的词汇;会唱歌，并能讲简单的童话故事;能说明画中的动作，并可对单词的含义提出疑问。

　　6岁

　　能参加各种体育活动—基本能够使用较完整的句子和完成5～7句有完整语法的短文，能流利说话。6岁以后：进入学龄期，孩子基本可以参加较剧烈的各种体育活动，随着年龄和知识的不断增长，言语表达日益丰富多彩。

图片来源于太平洋亲子相册

　　宝宝听觉训练方法

　　宝宝各个阶段的听觉都有不同的发展，所以年轻的爸爸妈妈们先不必盲目着急，我们要根据每个阶段的特点来给宝宝训练听力。

　　0-1岁

　　胎儿3个月时，就能听到母亲体内的声音，5个月大的时候，听力水平已接近成人，能听到母亲体外的声音并做出反应。当妈妈边抚摸肚子边对宝宝说话时，胎内的宝宝没准正竖着耳朵听你的“教诲”呢!

　　巧用“妈妈调”。由于刚出生的宝宝对某些声音具有本能的听觉偏好，因此，当成人对婴儿说话时，可以用一种相当特别的方式——妈妈调。比如：说话时的语调要夸张一些，抑扬顿挫，语速缓慢、清晰，同时还会伴随明确的动作或物品示范，还可以用叠音词(肚肚、褂褂)等，这样就比较能吸引宝宝的注意力。

　　你可以利用家中的空酸奶瓶、易拉罐、纸袋等，在里面放上弹珠盖好，摇一摇，对宝宝说：“你听听弹珠的声音。”然后把弹珠拿出来，放上纸屑，盖好之后再摇给宝宝听，问他：“听听纸片的声音是什么样子的?是不是像弹珠一样吵呢?”当然，你还可以用布头、大米等，凡是摇动时可以发出声响的东西让宝宝听。这个小游戏看似简单，但它对提高宝宝听力的敏锐性有很大的帮助哦。爸妈最好是选择不同的材料摇给宝贝听，让他能够快而准地辨别出不同的声音。

图片来源于太平洋亲子相册

　　1—3岁

　　1岁之前，宝宝大多数时间都是在地面活动，等学会走路以后，他的视野有了极大的开阔，活动范围也大大增加了。他的求知欲和好奇心更趋强烈，什么都要摸一摸、尝一尝，耳朵也正有待于接受更丰富的刺激。

　　(1)通过丰富的词汇启发宝宝的听觉智慧。这时宝宝的听觉敏锐，能遵照语言指示将玩具拿给妈妈。爸妈平时要经常与宝宝说话，语速要放慢。1岁左右的时候，要让宝宝会说一些又意义的单字、比如抱抱、爸爸、妈妈。再大一点时，能用正确的说法表达要求，引导他将动物与其叫声配对等。

　　(2)让音乐打动宝宝的心弦。音乐以其优美的旋律及节奏对宝宝有着无限的吸引力。你可以选择几首孩子熟悉的儿歌，让宝宝跟着音乐起舞。比如，在音乐的伴奏下，宝宝或是倒退着走、跑步，或是自己转圈、蹲走、双脚跳跃等。随着曲调、节奏的变换，宝宝适时改变舞步，这些都可以提升宝宝的听觉专注力、听觉辨识力和听觉记忆力。通过听音乐，还可以帮助孩子调整或发泄不良情绪。

　　(3)学会听。听故事也能帮助学会把注意力集中在人的声音上，一个做不到这一点的宝宝，在以后学习、阅读方面会遇到非常大的困难。爸妈如果经常给宝宝朗读故事，那么，宝宝的听觉辨识力就会得到很好地发展，而这正是学会阅读所必需的能力。在给宝宝讲故事时，爸妈不要仅仅为了朗读而朗读，你可以融入一些的简单活动于其中。比如，选择一本适合宝宝自身体验并且感兴趣的书，让他做一个活跃的听众，可以扮演书中的某个角色进行表演，这样一来，通过听故事给宝宝带来的好处就不仅仅拘泥于促进听觉的发展上了。

　　温馨小提示：

　　培养宝宝对音乐、语言的兴趣，最好、最自然的方式就是在生活中学习，从身边开始学起。你可以在一天的任何时候，让宝宝用心去发现各种声音：早晨起来会听到什么、街上有什么响声、妈妈做饭时会有什么响动、睡觉的时候，你可以先用生动的语调讲故事，然后慢慢转成低沉、平和的语调，帮助宝宝入眠。还可以和宝宝一起倾听大自然中的声音：树叶声、风声、雨声、各种动物的叫声等等都是培养宝宝听觉的良好素材。

图片来源于太平洋亲子相册

　　3—6岁：

　　3岁的宝宝语言理解及听觉记忆都有了一定的基础，语言表达也逐渐从简单变得更长、更复杂、更生动，这为他们即将进入幼儿园，学习更多的人际交往技能、复杂的游戏等做好了准备。

　　(1)边听边看。多给宝宝看图画书，为年龄小点的宝宝讲故事，让孩子以听为主、视知觉为辅。等到3岁的时候，就可以让宝宝随着故事的情节指出图画中的主题。四五岁时，宝宝已能够一边用手指着图画书，一边自己讲故事了，借助于视觉刺激唤起他的听觉记忆，然后用自己的语言表达出来。

　　(2)随着生活经验的丰富，宝宝对身边的人和事物所发出的声响，都有了一定的听觉印象。因此，你就可以将这些熟悉的声音录成卡带，请宝宝闭上眼睛，说出听见的声音：街上的车声、小鸟的啾鸣声、水龙头流水的声音。接着，角色互换，宝宝来问你来答。还可以通过播放各种小动物的声音，让宝宝来辨别、配对，这样能训练宝宝更加细心地注意身边的声音，以奠定语音辨别能力。

　　(3)掌握听觉与语言互动发展的诀窍。锻炼宝宝对语音的分辨能力，同一个人要持续使用同一种语言与宝宝说话，尤其在父母想让宝宝掌握多种语言时更要注意，否则会造成宝宝的听知觉与语言表达之间的混乱。用宝宝易于理解的语言加强听觉理解能力，反复播放音乐、故事卡带有助于孩子听觉记忆的形成。要让宝宝使用规范的发音，培养用词造句的正确性;利用各种类型的音乐，促进宝宝左右脑的开发。

　　对于你的指令没反应的宝宝，不见得都是不听话、有叛逆倾向的表现，可能是由于宝宝的听觉能力不足，从而搞不清你的要求。一般来说，先天的听觉障碍应在出生后6个月内发现，及时的治疗与矫正就不会阻碍语言的发展。然而，宝宝的听力出现问题时，由于他们不会说不会表示，因此问题就很容易被忽视。这就需要爸妈处处做个有心人，多多与自己的宝宝交流互动，掌握宝宝身心发展方面的知识，了解自家孩子的个性特点，使宝宝建立自信心、有充分表现自我的健康心理和愿望。

　　对于学前期的宝宝，爸妈不宜过于强调视、听方面的认知学习，片面重视宝宝多读、多说的训练，而忽视了宝宝触觉、嗅觉等基础感觉对孩子整体发展的重要性。我们应该清醒的认识到，宝宝视觉、听觉的发展也离不开这些方面的感觉刺激，因为各种感觉的发展是在相互融合、相互促进的过程中得以实现的。