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　　●早教产业都正在步入黄金期

　　据最新人口数据统计表明，目前国内0-9岁的幼儿将近有3亿，其中城镇幼儿数量约9700多万;每年新生儿人口约有2200万之多，且新一轮的生育高潮将一直持续到2020年，儿童早教加盟市场潜在消费人群十分庞大!若以每个幼儿每年在早教方面的消费支出为500元计算，就已产生了逾千亿的惊人利润!但由于早教市场兴起较晚，因此其利润被开发出的仅为30%左右，剩余赢利空间仍十分巨大!

　　不论是在国外，还是在我国，儿童早教产业都正在步入黄金期。许多发达国家甚至将早期教育作为未来经济战争的一大“战略武器”，我国也于“十一五”计划出首次提出了“重视儿童早期教育”的方针，有关专家甚至认为儿童早教市场堪称金融危机时代的“避难所”……种种的这些，都不难说明一点，那就是儿童早教加盟市场生命力十足，蕴藏着勃勃生机!

　　伴随国家中长期教改规划纲要的出炉，民办教育的发展带给了人们新的期待。而伴随婴幼儿数量的迅猛增长，家长对于早期教育日益重视，一个快速成长、充满活力的早教市场正方兴未艾。民办早教机构能否率先迎来民办教育的春天?近日，晨报教育新闻部联合新浪教育，举办2011年首届京城早教发展论坛。与会的幼儿园园长和早教机构负责人一起探讨早教的现状和前景，为家长理性选择早教建言献策。

　　●早教市场步入“百家争鸣”

　　我国目前有1.4亿0-6岁的婴幼儿，而其中0-3岁的城镇人口也达到了6900万，每年成倍增长的婴幼儿被送入早教机构和幼儿园接受早期启蒙和学前教育。家长如何看待早期教育、家长把孩子送入早教机构是否会像选择幼儿园那样“一位难求”，目前越来越受到社会的关注。

　　北京市二十一世纪实验幼儿园园长朱敏表示，随着2007年“金猪宝宝”、2008年“奥运宝宝”到更为宽松的新计生条例，婴幼儿的数量快速增加，家长的教育需求也随之增加，其中不少家长开始关注早期教育，大量的早教机构随之涌现。一般来说，每个早教机构都有自己的特点，以满足家长不同的教育需求。但是，早教行业目前还没有统一的监管机构，其收费标准完全由市场调控。另外，国内大多专业院校还没有设置早教教育专业，同时又缺乏教育部门对早教行业师资力量的具体规定，导致目前早教行业的师资力量参差不齐。

　　亚奥幼儿园王虹园长认为，我国的早教大致分为两种形式：幼儿园的亲子班和社会的早教机构。其特点各有不同，目的指向也有差异。家长在选择时往往也存在着一定的误区。幼儿园的亲子班多以半日形式并以幼儿园的教学形式为主，多以为服务社区及减轻幼儿入园分离焦虑为目的;早教机构主要针对0-6岁幼儿，课程百花齐放，收费也相对幼儿园较高些。国家现阶段还缺乏针对早教统一的管理标准及政策引导。

　　丹迪兰儿童教育金向龙园长表示，随着社会经济的发展和全民教育意识的加强，中国家长也开始更多地关注儿童早期教育。0-6岁是人生发展的起点和基础，早期学习机会越多、知识刺激、环境刺激越多，幼儿潜能得到充分发展的机会也就更多。国家教育部在颁布“幼儿园教育指导纲要”后，也正式启动了“0—3岁教育工程”。

　　哈佛摇篮幼教集团张森园长表示，在国家对早教市场缺乏严格的准入制度和管理制度的情况下，近几年早教机构快速发展的同时也出现了管理混乱的局面，商业机构、家庭作坊、园中园使人眼花缭乱，目前的早教市场还处在百家争鸣状态。

　　●早教和幼儿园应“无缝对接”

　　专家介绍，“启发和关爱”，是早期教育的精髓，根据孩子生长发育的特点，一般将0-3岁划为早教，3-6岁为幼教，实际上早教机构和幼儿园是相辅相成的合作关系。

　　鼎盛·彼昂教育集团董事长助理孙嘉阳认为，有些家长认为幼儿园学习足矣，早期教育可有可无。需要注意的是，幼儿园的教育着重的是孩子应试教育方面的培养，为上小学做准备，而早期教育则立足于孩子一生的发展：早期教育在孩子0-3岁大脑发育的敏感时期，通过各种训练促进宝宝们各方面的成长，培养情商，为其一生打基础。

　　红黄蓝教育机构副总裁高寿岩表示，幼儿园肩负着教育和社会福利两大功能，早教机构兴起于社会的需求，是市场的产物。它们之间是相辅相成的关系，都担负着对儿童的教育功能，对家长的指导作用。亲子园和幼儿园协同发展是最为重要的，早教机构和幼儿园都应通过优质教育和亲子园的科学系统的课程等，为0-6岁儿童提供一体化的完整的高品质的教育。

　　丹迪兰儿童教育金向龙园长表示，如果让幼儿和家长在进入幼儿园前接受系统的、科学的早期教育课程，可更好地提升家长的教育思想、树立正确的教育观，提高幼儿的综合能力、促进自理能力的培养，对于幼儿园则有减轻幼儿入园焦虑、缓解托小班教师压力等效果。在目前重点关注学前教育的同时，应尽早关注到早期教育的重要性、必要性，通过早期教育带动中国学前教育行业的整体发展，更好地提升国民素质，夯实国家教育发展基础。

　　能量娃创始人程泊华认为，幼儿园偏重保育，早教机构偏重教育启蒙，伴随家长早教意识的提升，保育与教育应当并重，甚至早教的价值要超过保育，未来二者将会更加融合，“你中有我我中有你”。

　　爱迪乐学习中心任 校长表示，早教机构(0-6岁)和幼儿园是一种互补互养的关系。一般的早教机构无法承担全日制的保育功能和责任。幼儿园的功能就是通过创设独立于父母亲的生活环境，为儿童的社会化交往打好基础，让他们能够在生活上独立，在社会交往上能够自信。但从另一个角度来说，因为幼儿园的集体性质决定了其无法满足孩子差异化的学习需求，而早教机构则可以满足这种差异化、个别化的需求。从今年下半年起，原来主要是集中小学段的爱迪乐现在突然增加了很多幼儿园大班的孩子，都是之前的学生家长介绍过来，家长都希望爱迪乐这样的专业机构帮助他们做好幼小衔接工作。

　　哈佛摇篮幼教集团张森园长有类似的想法，目前家长普遍接纳了早期教育，但教育工作者却在一定程度上忽视了早期教育和幼儿园教育之间的联系。如同幼小衔接目前是很多教育工作者研究的课题一样，早期教育和幼儿园教育之间也应该是紧密联系，无缝连接的。

　　精诚教育集团董事长助理宋维萌指出，早教机构与幼儿园有机融合是未来发展的必然趋势。随着社会的发展，新一代年轻的父母受教育程度越来越高，对早期教育的要求、期望与重视程度也会越来越高，就目前而言，早教机构与幼儿园针对的是不同学段，不能互为取代。