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早教在国内蓬勃发展,更有多种品牌是国外引进。而事实上,纵观中西方的早教课程,其中的差异也大有端倪,这里就以加拿大为例,做个简单的比较。
在加拿大,有个“early year center” ,它是政府组织的,最普遍的一个早教中心。是公益性质的,遍布重要社区,供适龄孩子一周一到两次免费活动。他们以一岁半为分水岭。之前是baby活动,之后到3岁属于toddler活动。3-4岁是学龄前活动。同时每个社区自己的小学有可能还会有免费亲子园,周一至周四开放,内容形式基本和early year center相同。
在国内最普遍的早教课,感觉就是真的上课。一节课45分钟,每节课老师都有明确学习目标。大动作,精细动作都是按照该月龄孩子的特点设计内容。有时还会留“作业”,比如回家练习穿珠子,认大小等,下节课回来老师还会问作业完成情况。
一)经营模式的差异
加拿大早教活动是政府举办的,适龄孩子免费参加。当然也有私人开办的,以盈利为目的。设有蒙台梭利课程等。国内的是企业行为,是块利润很高的肥肉。这一经营模式的差异决定着开课内容的差别。当然作为企业,既要有利润得以维持,又要满足客户,也很不容易。
二)内容的差别
加拿大:三大块----自由玩玩具-围圈唱歌-再自由活动。早上9点至中午12:30或1:00。大部分时间是家长带孩子自由活动。只有10:30到11:00,这20-30分钟的时间是由老师带领的围圈唱歌时间。这几十分钟,老师一首接一首的儿歌联唱,边唱边带大家作动作。中间没有停歇串词。甚至大家问好和最后的再见都用歌儿来完成。一般得有个10来首儿歌吧。每次去,基本都是这些内容来回重复。
国内:四大块----问好-走线-精细动作-大动作。45分钟的时间,这四大块全部在老师的带领下完成。每块内容之间老师都有几分钟的串词。很大一部分是讲给妈妈听的,特别是最后5分钟,老师要讲一些这段时间孩子发育的重点,家长应注意的事项。