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　　对待早教，很多家长都是这样的心理：一方面觉得别的小孩都在上早教课，早教中心的宣传说得又是如此的合情合理，自己的孩子也不该落下。另一方面也觉得孩子的天性和家庭的影响、父母的影响也很重要。其实朴素地讲，这种想法是对的。而面对早教班，还有三个方面是你不应该忽视的。

　　一、效果

　　1、为什么一定要上早教才会有效果?

　　解惑：不是上早教才能达到这样的效果。如果在家达得到早教课的目的，就不用来上，如果做不到，就要上。自然状态下成长起来的孩子是最好的，但是现在社会的发展导致了我们剥夺了孩子成长的环境。比如说我们住在水泥房子里面，邻居之间不相往来。现在孩子拥有的伙伴关系和上个年代已经差得很远了。以前满院子里都是小孩，可以随便和他们玩。现在的孩子不是这样的。孩子没有主动、自由社交的机会。小时候怕外界的污染，不让出去。我们人为的剥夺了孩子生存的环境，逼不得已让现在的早教机构给孩子人为的创造这样一个环境。这也是很多家庭需要早教机构的原因。

　　2、怎么衡量早教有没有效果?

　　解惑：首先，孩子是不是快乐的。第二，对于孩子来讲，从他来到他上了一段时间以后，对他有一些能力会不会是由被动的变成主动的。比如说社交，不是说把孩子抱到小区里他愿意和其他孩子玩，而是在进入如早教中心这种环境里的时候，围着老师在转，并非妈妈。

　　3、为了达到好的效果，家长应该扮演什么样的角色呢?

　　解惑：对于小孩子来讲，三岁以前有一个安全性，所以上课需要亲密者跟从。在这里家长承担两个角色，第一，他给孩子做示范。第二，他能够通过老师带领孩子的方式学到一些东西可以带回家，他在家里指导怎么样让孩子做。

　　二、关键期

　　1、宝宝上课不听话，是不是所谓的“敏感期”?

　　解惑：敏感期需要考虑，但不宜强化。对于孩子来讲，他的敏感期会有早来或者晚来，或者持续时间长和短，效果反映强和弱的区别。作为家长来讲，有必要大概知道这个过程，因为比如孩子有一些特殊的反映，他在狂哭，有一些叛逆反映，打人、扔东西，要知道这个时候孩子处在一个什么样的状态，用什么方法减少这些问题，冷处理、减少满足等等。如果完全按照书本上的完全尊重，也是不可行的。

　　2、早教机构在给家长做解说和宣传中，为什么会不断的提到这个关键期?

　　解惑：早教机构大概会有一个月龄的划分，4到8个月之间孩子可能会出现这个情况，早教老师会给家长一些提示，在这个阶段做什么。包括孩子们要上到下一节课了。如果孩子敏感期延长了，跟其他小朋友不一样，那可以继续在这个班里上。并不是一到三个月就一定要升班，最大限度的遵从孩子的身心发展才是最重要的。