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　　儿童成长过程中所受影响最大的是环境因素，而家庭环境在其中占最主要的部分。越来越多的年轻父母摒弃了完全依赖家庭教育的传统观念，参与到早教大潮中来，那么，早教机构弥补了家庭环境中的哪些不足呢?就是下面几点所谓的家庭环境的局限性。

　　一、空间局限性

　　案例：刘女士：以前在家里带孩子，宝宝的奶奶经常说外面冷，不愿让孩子出去，再说外面也不安全，所以孩子性格偏于内向。自从带宝宝参加早教课，有了丰富的活动空间，孩子开朗多了，也喜欢和小朋友们一起玩了。

　　分析：目前城市都市化,豆腐块状的小区环境、单元化的邻里关系把婴儿活动空间局限到了非常小的地步。而家长对孩子的关爱以及安全因素又更进一步限制了孩子的活动空间。由于身体可以初步独立,儿童会迎来一生中第一个强烈的探索求知阶段。这个阶段会从会爬一直延续到会走，短短几个月,孩子会对他所见到的一切事物产生浓厚的兴趣。伴随出现的就是一个又一个的敏感期。儿童都有敏感期 ,在敏感期内儿童是会对一特定的领域内的物品产生浓厚兴趣的,给他其他的东西他是不会很感兴趣的,表现出来就是不要!这时候就要顺应需求给予刺激.只有同时做到这2点,才会学的既快又好。而对于反复的没新意的刺激,儿童久了会失去兴趣的。他会去寻求新的刺激 .而空间的局限,在此就严重的制约了儿童认知的发展。

　　二、情感的局限性

　　案例：我带妞妞上了大半年的早教课，感觉最大的变化是她比从前坚强得多，自己摔倒了都会马上爬起来，要是在以前早就号啕大哭，谁也管不了了。

　　分析：熟悉的声音、熟悉的旋律、熟悉的人更容易让孩子情绪舒缓愉悦，情绪会左右成人的判断、行为，对于孩子也是一样。家庭环境给了孩子一个安全感，于是他对外界会产生恐惧，严重阻碍他探索的动力。所以要让孩子独立起来，对社会建立起一种情绪上的信赖感 信赖感是儿童社会性的又一重要因素。这个时期是性格人格形成的时机，要给宝宝更多的独立思考的机会、选择的机会 .给他建立规则、给他自信、也给他挫败，让他懂得调节情绪懂得接受挫折和拒绝。