孩子的调皮完全是好奇心使然，这是一种很正常的行为。随着年龄的增长，孩子在生活中产生了从感性认识到理性认识的第一次飞跃，接着又是从理性认识到实践的第二次飞跃，因此冒出“自己动手”的念头。“自己动手”是孩子成长过程中的一大进步，让孩子多动手，是促进其智力发展的最佳途径。因为手与脑有着至关重要的联系，手的活动可以刺激大脑的中枢，令神经细胞功能得到迅速发展。同时，大脑的运动中枢调节手指的活动能力，神经中枢与手指活动反复的相互作用，有助于促进孩子大脑的发育，为孩子越来越聪明能干奠定基础。

　　具有自然智能特质的孩子，在生活中会呈现出敏锐的观察力与强烈的好奇心，对事物有特别的分类、辨别、记忆的方式。例如喜欢动物的孩子，除了自己饲养动物之外，可能也会时时阅读相关动物的书籍，或是从电视上学习动物新知，能力强的孩子，对于动物的分类能够举一反三，动物的习性也能了若指掌。当然不是每个孩子对自然界都充满高度兴趣与认知力，有的只停留在基本的喜欢上，并不会刻意做研究。不过培养孩子认识自然、接触自然是需要的，因为人类本是自然界的一环，让他们了解自然界生生不息的力量，才会懂得重视生命、珍惜生命。

　　教教你几种引起宝宝好奇心去看世界的方法;

　　1、通过玩具发现世界。好的玩具没有固定的玩法，宝贝可以按照自己的方式去寻找到更多的趣味。不管他是拿在手里玩，还是往地上砸，或者违反玩具说明书的指导玩得异常离经叛道，那都是宝贝“发现”玩具趣味的方式。

　　2、通过游戏发现世界。游戏永远都是宝贝的最爱，无论游戏规则本身的改变，还是游戏过程中一些小小的“突发事件”都会让宝贝的每一根神经变得兴奋起来，开启他的“发现”之旅。走出户外，许许多多意想不到的事物与事件让宝贝“发现”的积极性彻底调动起来，他会满心好奇地挖掘一切有趣的事物，发现很多父母都可能不曾注意到的奇怪事物。宝贝在玩耍的过程中，会养成好奇与探究事物奥秘的习惯，同时也通过这些活动受到妈妈潜移默化的影响，从小就习得一种全方位、多方位思考，以及以同样的方法解决不同的问题，以不同的方法解决同一问题的能力。这一切对宝贝长大后养成自我探索、自我思考，甚至自学的习惯都将大有裨益。这样长大的宝贝将来思维就不会僵化，也不会人云亦云，一定会有更多自己的想法。

　　3、通过家务发现世界。家务活对成人来说可能是一种工作之外的负担，但是对宝贝来说，它更多的是一种有趣的游戏，所以从1-2岁开始，宝贝就会变得非常喜欢做家务。如果父母提供给他做家务的机会，他就会通过这些活动“发现”很多有趣的事情。培养宝贝“发现”的能力，让他体验到“发现”的乐趣，根本就不需要花大量的时间刻意为之，在生活中随处遇到的一件细微得你根本都不在意的小事情上，父母的这种教育就可以很自然地融合进去。

　　4、父母引导宝宝进行“发现”之旅需要遵循的原则：尽可能让宝贝按照自己的方式去“发现”，不要总是根据父母的想法来对他的行为指手画脚;不要动不动就打断宝贝正兴致勃勃进行着的活动，这会打消他去“发现”的积极性;当宝贝在他的“发现”活动中受到时，不要苛责他，而要及时给予鼓励，并帮助他渡过难关;引导宝贝“发现”的活动要有节制，不能让他过于疲累;父母不要强制性地给宝贝提出任何建议，而要指导性地给宝贝提出建议;孤立的“发现”毫无意义，因此父母要鼓励宝贝将他的“发现”与他已经理解的事物联系起来。