2岁左右的小宝宝手部肌肉协调的能力已经比较好，对写写画画表现出了很大的兴趣。铅笔是宝宝写写画画的好伙伴，铅笔芯软硬适中，关键是铅笔字画可以用橡皮擦掉，不怕宝宝乱画。其实铅笔除了可以写写画画外，还可以帮助宝宝认识长短，要挖掘铅笔的各种妙用，只需要爸爸妈妈多动脑，并不需要学一样本领买一样教具。

　　1、先把三根同样的新铅笔横放，然后再竖起来，让宝宝观察长短是否一样。宝宝通过自己的观察和动手触摸铅笔，将得出三个铅笔一般长的结论。如果宝宝对长短完全没有概念，妈妈可以在把铅笔直立起来时，用手比划一下，告诉宝宝“宝宝看看，这些铅笔是不是一般高?”然后，妈妈再把铅笔平着放，和宝宝说：“竖起来一样高的铅笔，如果我们把它们横着放在桌子上，就像这样，它们就变成一样长了。”

　　2、宝宝似懂非懂地接受“一样长”的概念后，可以利用铅笔刀改变铅笔的长度，进一步深入开展长短教育。先教会宝宝如何使用铅笔刀，引导宝宝自己动手转动铅笔刀把其中2根新铅笔削短。削好笔后，让宝宝把削过的铅笔和新的铅笔作一下比较，看看哪个长，哪个短。宝宝削出来的2根铅笔长度必然也有差别，所以最后还可以让宝宝把3根铅笔放在一起，现找出来最长的，排在第一位;从剩下2根再找出长的，排在第二位;最后把剩下那根排在第三位。排好以后，妈妈要和宝宝再重复强调一边，这个是最长的，那根是第二长的，而剩下的就是最短的。第一根比第二根长;第二根比第三根长;第三根比前两根都短。通过这样的对比，宝宝就会懂得“长”“短”的实际含义。让宝宝自己削铅笔还有一个更重要的意义，就是调动了宝宝自己动手的能力，提高了宝宝的独立能力。而且，宝宝还会有一种意识，发现原来长的东西，经过改变以后，是会变短的。

　　3、让宝宝使用其中一根削好的铅笔三五天，直至铅笔剩下1/2长。然后再把其余1根新铅笔以及1根削好未用过的铅笔拿出来排好，让宝宝再分分长短。宝宝如果轻易分出了长短，就证明它已经领会了长短的含义;如果觉得混乱或者完全忘记，那就需要家长重复一下第二个步骤，再进行一下说明和教育。这样可以防止我们做过的教育没有得到应有的效果就嘎然而止，相隔几天后向宝宝“旧事重提”，既可以加深宝宝的印象，还可以让他进一步发现自己使用的“铅笔”原来变短了这么多，初步领悟到事物是能不断发生变化，而并非一成不变的。