运动，则可增加大脑皮层的厚度，促使大脑释放出一种叫做脑啡呔的物质，这种物质能够减轻神经的紧张度，提高学习和记忆力。而且，儿童运动时，左右两侧肢体协调动作，又促进了大脑左右两半球的协调发展，可以充分发挥大脑的智能潜力。还有，由于心脏机能的提高，能供给大脑充足的氧和糖，保证了脑的发育。

　　智商高的孩子一定拥有协调而又敏捷的身体。因此，早期教育应把对宝宝的身体运动的锻炼放在十分重要的地位。

　　可遗憾，根据对比最近中、美两国儿童在身体运动方面的调查结果发现：中国家庭对宝宝身体运动的关注程度远远低于美国家庭。另一项指标也同样反映出类似的问题，那就是中国儿童亲近大自然的机会和欧洲的儿童相比，少了30%的机会。

　　为此，我们要呼吁：解放儿童的空间，解放儿童的身体，让他们“动”起来。

　　在早期教育中，体育性游戏也被称作健康的活动。但为什么要强调用“游戏”来代替体育锻炼呢?原因很简单，宝宝既没有增强体质的意识，更没有为祖国而锻炼的目的，而且体育锻炼的形式根本不能激起宝宝的兴趣，尤其是女孩。于是，唯一的途径就要在“好玩”的前提下，将锻炼的目的寓于各种游戏之中。

　　比如：“老鹰抓小鸡”、“官兵捉强盗”这些长盛不衰的传统游戏，实质上就是让孩子不知不觉地在快乐游戏中，使他们锻炼跑、跳、拉伸等动作技巧，从而使得他们变得灵巧、协调。又如：带孩子到公园去，到旅游景点中，和他们玩登山比赛，钻山洞等，孩子们乐此不疲，留恋往返。在大海中冲浪，在河滩上奔跑，都能有效地发挥他们的身体运动智能。