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　　A家长说：“读经才是正道。现在大部分中国人几乎已经不知国学为何物，而学校教育中，关于传统文化的内容非常有限，所以我才把儿子送进私塾读书的。”

　　B家长说：“私塾教育并不适合现代生活，传承国学只是美好想象，最终会沦为一场闹剧。”

　　早期教育，孩子读经还是选蒙台梭利?学龄期，孩子进私塾还是进学校?家长们对此争论不休，怎么办?进私塾试一试?我们对现代私塾的了解全面吗?孩子不是教育的“实验品”，错误的选择，更有可能另孩子成为教育的“牺牲品”。快来认识现代私塾教育，去除认识偏见吧!

　　“现代私塾”偏见集

　　☆现代私塾是翻版的封建教育。

　　现代私塾主办者：在“私塾化”的教育中无论是从形式还是在内容上，都存在一些人们所认为是古代封建腐朽的东西，如一些地方出现拜孔子，“四书五经”里男尊女卑等思想与现代社会提倡的男女平等严重对立等。

　　国学老师：①不需要理解，吟咏即可，功在潜移默化。②在具体的教学实践中，给学生作专门讲解，区分古今差别，进行引导。

　　南昌教育学院专家：及早让儿童诵读经典，就是趁他心灵最纯净、记忆力最好的时期，让他们接触最具智慧和价值的作品。

　　观点汇总：专家认为对现代私塾教育的方式和内容要一分为二地看待，例如四书五经等古典书籍有教育孩子“仁、义、礼、智、信”的精辟格言，也有“三纲五常”等封建皇权思想的糟粕语句。但现代私塾教育的目标已经转化成对孩子的人文素质、品行、心灵的感化;方法上采用诵读、不需要理解其中艰深晦涩的内容;并且注重对内容的甄别。因而从目标、教法和内容上，现代私塾教育已经不是古代封建私塾教育模式的简单翻版，而是注入了现代社会的元素。

　　☆现代私塾是读经教育。

　　读经教育是现代私塾的主要课程和特色课程，但很多现代私塾都在读经的基础上，设置了更全面系统的课程，涉及语言、数学、艺术、体能、中国文化等领域，以满足孩子发展及家长需求。例如有记者了解到，湖南的平江私塾的老师同时还讲述包括电脑操作在内的实用技术知识，依照受教育者的个体差异，进行灵活的教育，使初中毕业生可以更好地创业或到城市就业。又如立足于早教市场的一些现代私塾，同样引进了幼儿英语、珠心算、音乐、交往等方面特色课程。