怎么指导孩子自己管理书包

　　生活中很多孩子上学以后，经常是父母会包办孩子一切事情，尤其是孩子的书包，很多父母会帮助孩子整理书包，长期以往就会使孩子养成依赖性，对于孩子的成长和发育是会有影响的，所以平时生活中父母需要指导孩子自己管理自己的书包，那么怎么指导孩子自己管理书包?

怎么指导孩子自己管理书包

　　整理书包不是件小事儿。如果说，各科学习是增长孩子的知识，体育锻炼是培养孩子的意志，整理书包就是从小让孩子养成自我管理的好习惯，培养思维的条理性，让孩子一生受益，与前两者同等重要。在孩子低年级的时候，家长可以适当帮助收拾书包，或者在孩子的请求下，帮助他寻找“丢失的”文具，但切忌越俎代庖，更不要每天在他书包里翻来翻去找东西。

　　家长要对孩子每周有几次带特殊文具(比如美术课带水彩笔、彩纸，音乐课带乐器等)的时间心中有数。把课程表最好是贴在孩子的书桌附近，让孩子一眼能看到，对着课表整理，不容易遗漏重要的课本和练习册、作业本等。给孩子准备几个文件夹，卷子和材料分类存放。这是个好习惯，但是放进去的时候有一点点麻烦，孩子时间一长就不能坚持了，以至于后来书包里卷子一堆，甚至撕碎了，揉烂了，影响期末的复习。分类存放关键是能帮助培养孩子井井有条的好习惯!一定要经常提醒和督促孩子按分类整理。

　　中年级孩子最容易出现的问题，他们知道每天把要带的东西放进书包，却想不起来把不用的东西拿出去，久而久之，书包越来越重，里面东西也越来越多，越来越乱。记得提醒孩子把不用的课本和讲过的卷子等要及时拿出书包整理放好。有些孩子喜欢把什么东西都往书包的大口袋里一扔，这样既乱又不卫生。课本和练习册等多种多样，大小不一，孩子常常把很多东西往书包里塞，这样不仅乱，而且容易让书本折角、破损，一定要按大小排列一遍再往书包里放。孩子的好习惯就是这么培养起来的，知道放东西要集中、有条理、要分区，不会七零八落散在书包里。

整理书包锻炼孩子什么能力

　　让孩子自己整理，至少有三个好处：一个是锻炼孩子的自理能力，利于孩子的习惯养成。让孩子及早养成自己的事情自己做的好习惯。一个是让孩子的内心有足够的安全感。当孩子在学校的时候，也能独自一人把书包整理好，不会着急、慌乱。另一个就是锻炼孩子的思维能力。整理书包的时候，因为书籍的大小、软硬度、厚度、种类不同，孩子需要将它们分类分层放置，这个就需要小小的智慧，会整理书包的孩子，必然把书籍、文具理得井井有条，取用的时候一目了然，很方便，而理得很乱的，就难免书本会被折角，或者想要的书不能够很快找到。

　　孩子上小学一年级的时候，家长就应该让孩子学习自己整理书包了。许多家长，看到孩子不愿意自己整理，或整理得很乱、很慢的时候，就忍不住插手，都不利于孩子的习惯养成。这其实是家长的问题，他们觉得孩子还小，不愿意放手，有的家长性情太急躁，不给孩子时间，也不给自己时间，这种急躁的情绪很容易传染给孩子。所以许多孩子学不会自己整理书包，不是孩子的问题，而是家长的问题。

　　要做到让孩子自己整理书包，最重要的一点，就是家长要做到：放手。放手不仅是对孩子的信任与宽容，相信自己的孩子一定可以，同时，也是一份耐心，愿意给孩子时间，等待孩子自己慢慢学。