疫情期间幼升小怎么办

　　幼升小是指孩子在幼儿园毕业，即将升为一名小学生，这期间是孩子上学关键时期，正常情况下，在孩子升小学时，家长可以直接将孩子送到学校进行学习，但是在疫情期间会给人们的生活带来很多的不便，对于出行，学习等都会带来一些影响，那么疫情期间幼升小怎么办?

疫情期间幼升小怎么办

　　幼升小的衔接是一个备受关注的话题。非疫情时，幼小衔接班就教授了一年级的知识，孩子本应该在幼儿园的时间是三年。由于衔接的问题，不少幼儿园到大班的时候就没有几个人了，多数孩子只在幼儿园待满了两年，第三年就去衔接班上课了。这些衔接班，本来应该是培养孩子们小学的习惯的，比如，上课的坐姿、怎样听讲、举手回答问题、收拾书包等等。实际上，除了这些以外，衔接班大多在教授一年级的知识。拼音认字，数学，外语等等。所以，当今焦虑的家长们不敢不去衔接班，担心不去衔接班，上小学以后孩子跟不上进度。事实上，没有去衔接班的孩子当中，确实有相当一部分跟不上小学的进度。

　　数学知识也是如此。有的衔接班，已经让孩子们掌握了加法减法口诀，学会了一些基本的运算。而没上衔接班的孩子，上小学以后，从1+1=2学起，显然他们的程度远远跟不上那些上过衔接班的学生。外语也是如此。不要说衔接班了，就是在幼儿园，也有许多孩子早就学会了26个字母，学会了基本话，甚至日常用语。有的孩子已经能够用英语做人物介绍了。

　　锻炼孩子自理能力，能够自己简单的整理自己的衣物。整理书本，把书本，铅笔，橡皮，文具有序的装入书包，不要丢三落四。爱惜自己的文具课本，不要乱涂乱画。培养独立的品格，别人让你做不喜欢的事一定学会拒绝，懂得与老师，与同学沟通交流。养成良好的性格，不封闭自己。与同学和睦相处。听的懂老师留的作业，回来可以给家长明白讲述学校发生的事，知道作业留的是什么，这是最起码的。

新生入学用品准备

　　书包的选择：选择一个大小适中的书包，可事先参考新学期书本的尺寸。需注意书包“背”的舒适性，让孩子养成自己背书包的习惯。可选择口袋和间隔相对多一些的书包，因为孩子小，这样可以让孩子分门别类放置物品，不至于找东西的时候，得把整个书包“兜底翻”。书包的颜色和图案可以听取孩子的意见，以免孩子对书包很反感，但也不要选择太过时髦的图案，这样容易过时，到时候孩子嚷着要换书包也不利于孩子养成俭朴的习惯。

　　文具的选择：若干木头铅笔，事先削好，并配笔帽。1个好用的削笔器，教孩子学会自己使用，并告知孩子削下的木屑需清理干净。2块以上橡皮，建议不要使用香味过浓和过于花哨的橡皮，一则为了健康考虑，二则防止孩子分心。1把直尺，以15cm为佳，能放入铅笔盒。1个基本款铅笔盒，以铁皮为宜，坚固耐用外也可防止孩子上课时把玩多功能铅笔盒。

　　生活用品：1条手帕，使用手帕是好习惯。1包纸巾，纸巾的使用已经很普及。若干单片装湿巾纸，每天午饭后使用，有时美术课或探究课(做小实验)也需要。保温壶或水杯：准备好保暖壶，但一般学校有饮用水共应，因此准备好一个不易摔碎的杯子亦可。抹布：擦桌子用。