幼儿学习语言的爆发式阶段

　　语言可以根据人们的需求进行发展和变化。那宝宝学习语言是一字一句学习，还是长期积累，在某个瞬间爆发呢?幼儿学习语言的爆发式阶段怎么做呢?

幼儿学习语言的爆发式阶段

　　有针对宝宝0-2岁或2岁后的研究表明，幼儿内部的工作量非常大，而我们用肉眼看到的却非常少。例如：宝宝3个月之前什么都不会说，3个月之后就能够很容易地表述各种名词和动词了。据此，有心理学家认为，幼儿学习语言不是慢慢地一字一句地进行学习，也会有“爆发现象”，也就是突然间语言发展水平突飞猛进。

　　在历史的长河中，人类发展也出现过这样的现象。原始人曾过着非常艰难的生活，经历了几个世纪，他们的生活似乎没有一点变好。但这只是历史学家根据现有资料看到的外部表现。实际上，他们的内部已经发生了很大的变化，并最后出现一个飞速发展的阶段，随后再进入一个看似发展停滞的阶段。再之后，又是一个飞速发展变化的时期。

　　不管是原始人还是幼儿，这种“爆发现象”都不是由教授者促成的，而是自然发生的。蒙氏教育指出，2岁是人类心理类型的一个分水岭。对于所有的宝宝来说，语言爆发式发展的现象一般会出现在2岁时。幼儿满2岁，就已经能够使用复杂的句子了，甚至是使用一些长句和分句，学习语言也由之前无意识的状态慢慢过渡到有意识的状态。一进入2周岁，幼儿就开始进入一个语言组织的新时期。这个时期会发展到5、6岁，在这个过程中，如果让孩子适量的接触些外国文化或词汇，比如英语，也有利于发展他的英语口语能力哦!

开启宝宝的语言模式

　　训练宝宝说话之父母需要耐心，多教几遍

　　小孩子的智力都是等待着我们去开发的。相信很多的爸爸妈妈们都知道在教育孩子方面，最需要的就是耐心。孩子长大的过程中，需要了解和学习很多日常生活中的常识。这些基本的常识学习还是需要父母必备一定的耐心。在教孩子说话的时候，父母得用十足的耐心去陈述物品的名称或者是一个新的名词。孩子在听第一遍的时候也许没有听懂，不过在听第五遍的时候也许就记住了。在最开始的时候一般是教孩子对长辈的称呼，学会叫爸爸妈妈，学会叫阿姨等。

　　训练宝宝说话之创造良好语言环境

　　我们都知道自己处于一个陌生的语言环境之后，日子久了自己也会一点这种曾经的陌生语言。就像是到了外国之后，更容易学习英文一样。当我们要开启宝宝的语言智力的时候，就需要让孩子处于一个良好的语言学习环境。父母得多教孩子讲话，教孩子一些动物的叫声。让孩子熟悉这个语言环境，耳濡目染就是一种非常好的学习方式。孩子多听就能够熟悉这些语言，久了就学会了。

　　训练宝宝说话之父母得学会提问

　　我们在训练宝宝说话的时候，就得在日常生活中经常提问孩子，让孩子多回答一些问题。这样小孩子就会说一些话了。比如，我们看到小狗的时候，就可以问宝宝那是什么动物，它的叫声是什么等。这种询问的方式是能够激发宝宝的思维能力以及记忆力，从而开发宝宝的语言智力，对于孩子的说话能力的发展有很大的作用。父母多提前，孩子就会多思考。这样就间接的扩充了孩子的知识面，让宝宝了解更多的常识。

　　训练宝宝说话之教孩子多唱

　　儿歌几乎是每个孩子的最爱。很多的孩子都想要听听儿歌，儿歌能够激发孩子的语言智力，这是不可否认的。孩子喜欢儿歌欢快的曲调，还喜欢学着唱儿歌。这是由于儿歌是比较简单的，很容易被学会。孩子多唱一些儿歌也是能够间接的训练孩子的说话能力。儿歌很多都是益智的歌曲，歌曲的内容也是非常有教育意义的。因此，让宝宝多唱一些儿歌，对于孩子有非常大的教育作用。

　　训练宝宝说话之多鼓励孩子

　　孩子最需要的就是赞赏以及鼓励。孩子需要学习的知识很多，这些知识的学习都是需要一定的支持和鼓励的。父母在教孩子讲话的时候，宝宝难免会学得很慢，刚开始也会学不好。我们得学会鼓励孩子，让宝宝有动力去学习。

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