身处信息化的时代有好有坏,大家都习惯了用各种电子设备去保持和外界之间的联系,甚至人和人之间即使见面了,也沟通很少,大部分的时间大都是在玩手机,阅读也就没那么受重视了。但阅读习惯对孩子来说却是十分重要的。
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1、为孩子合理的安排阅读的时间:在阅读的过程中,为孩子合理的安排阅读的时间,有助于提高孩子的学习效率和学习能力。虽然每个孩子都有自己的作息时间和习惯,但父母要在此基础上,为孩子选择最佳阅读时间。孩子年龄小,自制力差,所以浪费时间的现象严重,父母要适当地约束孩子,当孩子在阅读的时候,要保持高度集中的注意力,杜绝浪费时间。
2、家长要根据孩子的兴趣选择合适的书籍:在孩子阅读时,家长一定要帮助孩子,选择孩子感兴趣和喜欢的书籍,家长要灵活指导孩子读书方式多样化,有助于培养孩子对读书的兴趣。不要一味的选择自己觉得有用的书籍强制要求孩子阅读,这样效果反而会适得其反。
3、阅读主要以孩子的兴趣为主:这个年龄段的孩子年龄小,阅读主要以培养兴趣和建立习惯为主。能学习到知识当然好,但不需要将其作为主要目的。特别是对阅读还没有浓厚兴趣的孩子,家长更要以其本身的兴趣为切入点,引入亲子阅读。如果孩子对汽车感兴趣,就可以多读一些有关汽车的书;如果孩子喜欢做手工,可以先读一本绘本,再一起做个相关的小手工,一开始可以将阅读“捆绑售卖”。
4、家长的方式和方法都应该因材施教:家长不要强求孩子读完一整本书。如果孩子偶尔看几页就失去兴趣了,这没多大关系。如果每次都是这样,家长就需要观察、总结、反思是哪里出了问题。是孩子对这个主题不感兴趣,还是读书的方式太单一呆板等其他方面的原因。孩子在阅读时也不需要每次都逐字逐句,如果孩子有耐心的时候,逐字逐句是可以的。但有时候,书本超出孩子现有的阅读水准,或是孩子比较累、耐心比较低的时候,可以用自己的话概括地讲,甚至是根据图片讲一个不太一样的故事,这都是可以增加阅读乐趣的做法。
左文莉
从事妇产科临床工作及教学科研工作几十年,擅长不孕不育与生殖内分泌临床医疗、人工受精及试管婴儿等人工辅助受孕治疗等。
贾艳滨
主任医师,教授、博士研究生导师,擅长各类精神心理疾病的评估、临床治疗与基础研究。如抑郁症、双相情感障碍、精神分裂症、强迫症、失眠焦虑恐惧等,以及儿童青少年多动和学习困难等评估与诊疗。