宝宝早教先以图书为主,早教不是单纯的找老师给宝宝上课,额外对宝宝加强训练,也不是简单的让孩子看动画片亦或是单一的看图书。而是要做到“以情为先”、“以养为主、教养结合”,每天至少花一小时与孩子语言交流,与他们在生活和游戏中良好互动。
@视觉中国
要结合宝宝的个性特点,选择符合幼儿兴趣的图书,这样宝宝才会有兴趣的阅读。如果宝宝不善于观察,就可以选择“找错”的书籍等等;如果宝宝喜欢动物或喜欢兵器等,要尽量满足宝宝的合理要求。只有宝宝对书感兴趣,才会主动去看去学。选择图书的时候,应该给宝宝适当自主权。
在宝宝的成长过程中,只要不是危险的都可以让孩子试试。制作或者买一些图案或者数字,简单字的卡片,形状颜色等,学的过程就是孩子大脑强化的过程,孩子的智力就是在这个学习的过程中增长的。多给孩子说,多让孩子听,多陪孩子玩,孩子身心都健康。这里面不包括使用电视手机等手段,还是尽量不要让孩子接触这些电子产品,影响智力。
宝宝视力还未发育成熟,如果儿童图书画面内容太“丰富”,宝宝看起来会很吃力。画面内容过多,图片和字体就会偏小,宝宝为了看清上面的内容,会不自觉地睁大眼睛,凑近图书,时间常理不仅影响视力,还会影响看书的姿势。
卢铭
致力于早期儿童潜能以及智力开发。有多年的培训和教学经验,擅长开发孩子的潜能以及处理父母效能的训练。
左文莉
从事妇产科临床工作及教学科研工作几十年,擅长不孕不育与生殖内分泌临床医疗、人工受精及试管婴儿等人工辅助受孕治疗等。