150蒙氏的理念是每个孩子的智商都能达到150,其课程也是为其目标开设的,150蒙氏对孩子的发展是有帮助的:
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1、在数学训练上,150蒙氏课程的老师会先帮助孩子建立数量的概念,然后再从数量的概念中抽出数名,最后对应到数字。所以在150蒙氏的世界中,1代表的不是手指,也不是筷子,而是一个苹果,一个人,一公斤,一分钟等等。通常孩子在家长的帮助下,通过接触大量的物品,感受大量的生活体验,认识到八个苹果、八个人、八公斤、八分钟的概念,同时也明白了这些内容是生活中的重量,长度,体积,是真真实实存在的。这就是人类认识世界的规律:实物--形状--图像。
2、150蒙氏的课程能通过对孩子感官能力的训练达到知识的增长,其利用教具引导孩子思考问题,扮演的就是引导者,而且150蒙氏的老师可以给孩子示范,轻松给孩子做启蒙。
3、150蒙氏教育理念是每个孩子都可以很自由,因为一旦孩子喜欢上规则秩序,感觉就会很自由。而150蒙氏独特的数学启蒙教育,让孩子在很短时间就可以把小学所有数学全部学完,所以在孩子小学期间,孩子有大量的时间去发展兴趣爱好,可以说获得了非常多的自由时间,这样的自由如果用在玩游戏上当然是影响不好的,但如果是用在培养个人的兴趣爱好方面,孩子长大后就会有明确的目标,还有一技之长。
刘长伟
营养学硕士,擅长孕妇营养、哺乳期妈妈营养、儿童营养、婴幼儿喂养和营养评估。编著《宝宝分龄喂养指导》、《让宝宝不生病》、《母乳喂养到辅食添加》。
贾文玉
擅长新生儿、小儿疾病的诊治,对新生儿窒息的复苏、颅内出血、新生儿肺炎、新生儿出血症、败血症、小儿重症肺炎合并多脏器并发症、反复呼吸道感染、儿童哮喘、顽固性腹泻等各系统常见病多发病有丰富的临床经验。