如何对待孩子的冒险行为

一次性的事件，经过安抚，或其他方式可以疗愈，因为人的可塑性特别强，随着成长，心理的治愈能力也会增强。有研究的结果表示小孩在六七岁以下的幼儿期，各个方面都在塑造成型的过程中，大脑神经在不断地发展，长到八、九岁时，大脑神经又会慢慢地分支、削减，把没有用的遗弃掉。小时候经常做的事情，会使大脑神经的连接产生很多新的连接，就像很多小路一样，经常走、反复走的小路慢慢就成了路了，这是一个比较生动的说法或比喻。说明孩子在较小的时候就可能形成一些关于这个世界、人际关系等各个方面的理论和信念，这些理论和信念在意识里或潜意识里影响他的一生。人常常是不自觉地受到这些潜意识的影响，并在这些意识下，做出一些重大的事情或决定等。虽然早期形成的这些意识信念在后来还能有很多机会去改变，比如说孩子三岁上幼儿园了，那么同样会受到幼儿园同伴和老师的影响，并不是说一切的责任都是家长教育的责任，但不可否认有部分信念是可能在潜意识里持续很长时间产生不可知影响的。况且，要想改变这些小时候培养的意识，可能需要进行一些专门的系统的心理治疗，或在自我觉察中刻意改变，才有可能做到。 家长教育对孩子的影响，比较多的可能体现在让孩子形成某种性格、某些生活方式、做事的习惯等，如果说达到严重伤害的程度，是不会轻易造成的，除非出现长期的很极端的事件，比如长期（长达几年时间）限制孩子不出门，不做户外运动。这需要满足两个因素，一个是极端的虐待或压迫，另一个是长期的。

如果孩子没有出现严重呕吐的表现，腹泻以轻度和中度表现为主，那完全可以通过口服防治脱水，但白开水，或一般的糖盐水是达不到不也得目的的，建议家长去医院开口服补液盐，如果没有办法买到的话，可以就用米汤水，500ml的米汤加入1.5g的食盐，约等于半啤酒瓶盖大小，按照这种配比也起到很好的补液作用，泻多少补多少，分次口服。呕吐不能进食或中度脱水者一定要及时就医并接受静脉补液。