随着生活节奏的加快,大部分家长都忙于工作,疏于对孩子的照顾和陪伴。针对这种现状,部分学校提出了亲子阅读的课题,这个课题的初衷是好的,陪孩子一起阅读有趣的故事,感受美好的事物。这不仅能使得孩子学习到知识、明白道理,还能增进亲子之间的关系。但亲子阅读中有哪些坑必须要规避的呢?
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1、部分家长把亲子阅读当成任务来执行:有些家长感觉亲子阅读就是陪孩子读故事书亦或是绘本。任务就是读书给孩子听,按时按量的完成任务就可以了。有这个想法的家长是不对的,亲子阅读的目的是为了让家长和孩子都快乐。如果家长的情绪不佳,或者是孩子的心情不好,可以适当的停止阅读。否则,再继续也是没有任何意义的。
2、部分家长在亲子阅读的过程中没有耐心:孩子是需要家长耐心的陪伴,有些家长因为孩子让自己反复讲同一个故事,而表现的非常的不耐烦。殊不知重复也许是孩子学习的一种方法,就像你喜欢一本书,也会反复阅读。而且你会发现每一次的阅读都会有新的体会和感悟是一样的。
3、有些家长在阅读的时候,总是给孩子出考题:如果家长和孩子一起亲子阅读,在过程中总是给孩子出考题,阅读的效果可能会不太好。亲子阅读不是为了考试,有些家长因为孩子一时回答不出自己想要的答案,就认为孩子没有好好听故事,这样做对亲子阅读的来说没有意义。
4、有些家长在亲子阅读时,总会依赖智能机器人:部分家长觉得自己工作很忙,没有时间陪伴孩子做亲子阅读。还有一些家长认为自己讲的没有智能机器人讲得好,就把亲子阅读交给智能机器人来完成。其实亲子阅读的关键是家长和孩子在一起,而不是让孩子听音频来记住故事。
5、部分家长对亲子阅读三天打鱼两天晒网:亲子阅读不是一两次就能看见效果的,有的家长记起来了就带孩子一起读,记不起来了也不闻不问。如果家长和孩子经常坚持一起亲子阅读,有一天家长可能就会惊喜的发现,孩子说话的时候经常能够蹦出一些很有哲理的话,孩子讲故事的能力大大提升了。
郝虎
儿科副主任,新生儿科主任,遗传代谢病实验室副主任,擅长儿童遗传代谢病,呼吸道、消化道疾病、新生儿疾病。
曾少鹏
有多临床科室轮转学习经验,2年外科学习经验如今从事儿科住院病区临床诊疗工作。在儿科常见病、多发病方面诊疗具有一定临床经验。