孩子的年龄比较小,在亲子阅读过程中,难免会遇到不认识的字和不能理解的词语,这时家长的及时引导和讲解显得尤为重要。根据孩子的身心发展的特点,进行亲子阅读的孩子对事物的认知度比较高,思维也更加的敏捷。那么为什么要进行亲子阅读呢?
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1、引导孩子养成自主阅读的习惯:通过构建亲子阅读的情景,让孩子每次想起书籍就会想起和家长在一起的快乐时光。家从孩子小时候,就和孩子一起亲子阅读,孩子在亲子阅读的过程中体会到的是愉快的氛围,对书籍就会有很亲切的关系,对于以后培养孩子的阅读习惯有很大的好处。
2、有助于孩子阅读和语言表达能力的增强:阅读是孩子进行语言练习的重要方式,而且这个时期的阅读习惯很容易长期保持下去。进行亲子阅读,可以极大地提高孩子的阅读能力和语言表达能力,阅读的时候可以跟孩子一起选择有声阅读。
3、有助于增加孩子的想象力:很多家长在亲子共读的时候,会讲述很多故事,这些故事都是以生活为主,但是却和生活很不一样,可以增加孩子的想象力,在孩子的大脑里绘制一个有一个有趣的画面和情景。
4、长远意义重大:真正让父母与子女密切联系在一起的,不是户口薄或出生证明书,而是温柔的、人性化的言语。比如晚上念书给孩子听,就好像和孩子手牵手到故事国去旅行,共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。父母将文字一句一句的讲给孩子听,就像播下的一粒粒种子,在孩子的心上扎根,日而久之就会建立起无法切断的亲密关系。即使经过几十年,这些宝贵的经验和美好的回忆也会珍藏在内心深处,等孩子长大后,自然就会明白。
5、有助于孩子提高阅读能力:亲子阅读有助于捕捉孩子语言敏感期,使得孩子的词汇量和对语句的理解都在快速增长,孩子不由自主的提高了阅读能力。家长只是孩子的引路人,孩子才是长期的受益者。
李凤娟
医学硕士。曾任省级(三级甲等)同济临床教学医院妇产科主任、主任医师。同济医科大学、武汉科技大学、江汉大学兼职教授;从事妇产科临床工作40余年,九次获得科技进步奖;围产保健及高危妊娠的监测及管理,如妊娠期高血压疾病,妊娠期糖尿病,胎儿宫内发育受限,各种产科危急重症的诊断及处理。
章卫
1964年毕业于同济医科大学医疗系,从事医疗工作五十余年,其中在广州市妇女儿童医疗中心从事妇产科临床工作近30年。对孕期疾病的诊治有深厚的理论基础和丰富的临床经验。擅长产科急救处理,对于有多次流产史、死胎史、畸胎史再次妊娠的孕妇产前的诊断经验丰富。同时,章卫教授一直致力于产前超声诊断领域的探索和研究