幼儿早教要避免哪些误解

　　现在大部分家长都选择让孩子去上早教，早教看起来简单，但是却有很多的技巧和方法。家长在选择的时候，也都会格外的小心和谨慎，正确的认识到更多的东西，对孩子的今后来说都是好的。那么，幼儿早教要避免哪些误解呢?

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　　1、教育的对象方面：早期对孩子的教育不仅仅是对婴幼儿的教育，更是对父母与孩子的双重教育。父母通过早教，可以提升自己的教育水平与心理素质，但是很容易将早教导向更大的误区。

　　2、对教育孩子的目的模糊：数据表明70.5%的家长以为早教就是提前让孩子学习。结果导致孩子到了小学就开始有厌学情绪，而且孩子的厌学率年年增加。厌学者大都过早接受知识教育，而且往往采取灌输式的方法。早期教育是身体、情感、智力、人格、精神全面成长的教育，开发智力是应该的，但学知识还不是孩子的目标。

　　3、对教育孩子的内容认识不够：有些家长让孩子很早就学写识、读英语、学画画、学钢琴等。过于紧张的幼儿早期教育不仅不能达到预期目的，还会阻碍孩子其他技能的发展。虽然还不能确切知道各种知识信息是怎样进入孩子大脑的，但是有一点是可以肯定的，那就是当孩子心情不愉快时，记忆的大门是不可能打开的。家长花一个小时的时间用提示卡片来教孩子，假如孩子感到焦急不安，那么这一小时里他就什么也没有学到。

　　4、对教育孩子的方式不恰当：大部分的孩子都是被家长知识灌输过来的，也无形中接受了这些模式，虽然反对灌输，但又做不到不灌输。对话和互动，这才是早教的本质。并不说不能灌，而是不能都灌。

　　因此，早期教育重点在于依照孩子生长发育阶段和自然秩序，选择适合年龄特点的优秀内容，发展孩子的外部感官能力和建立孩子对生活、知识的认识和理解能力，千万不要“拔苗助长”。