巧妙互动，提升孩子阅读能力

　　四、随机再现绘本故事情节

　　平时跟桐桐玩的时候，有时我会背诵一起看过的故事给她，顺便也会拿来跟她互动，以强化她的表象再现能力和记忆能力，开始的时候，她不是多么善于反应，后来随着月龄的增加，渐渐地小家伙越来越善于互动，像我前段时间小结里可能提到的，有时候会把看了很多遍的睡前故事片段给我复述出来，最近的互动则容易的多了，看了一、两遍的故事她就能回答出来。比如，最近比较喜欢的小恐龙卡卡的故事，每次我问她：

　　“小恐龙卡卡喜欢做什么啊?”

　　“咬树枝，卡啦卡啦”

　　“小松鼠拿什么东西过来了?”

　　“松果”

　　……

　　虽然这样的互动相对简单，但我还是很满足，毕竟这是脱离绘本的对话啊，小家伙的凭借只有记忆和表象!

来源：桐桐妈

       桐妈，教育学博士，曾经主修幼儿教育，推崇母乳喂养，笃信中医，一直有着深厚的早期教育和家庭教育情结，爱女桐桐诞生之后，在把她当“课题”来“研究”的同时，刻苦涉猎幼儿心理、教育理论和护理知识，学习、工作、育儿之间隙坚持撰文分享自己的早期教育和幼儿护理知识，多次受邀为著名婴幼教育杂志供稿。