根据数据表明,在正常的人群中有大概10%-30%的孩子存在程度不一的感统失调,这种情况不仅对以后的社会适应功能,而且会对孩子的社会活动,学习和情绪有一定的影响。下面由小编跟大家分享下感觉统合能力对孩子的重要性吧。
感觉统合发展好的孩子,在动作上,耐力会比较足够。孩子的肌耐力足够,上课才能坐得住。有些孩子在上课时动来动去,是因肌耐力不足,因此他要变换不同的肌肉来用力维持坐姿。转换过程中,在外在的表现上会让人看到,这个孩子是扭来扭去的,所以会觉得这个孩子不专心。事实上,这是因为感觉统合的发展上没有帮他建立足够的肌耐力。
孩子的动作、情绪、人际互动都稳定了之后,最重要的就是他的认知学习。如果感觉统合能力已经稳定、发展完整,在学习上就能把老师教导的知识快速吸收,并和他的旧经验以及学习过的知识加以整理和应用,反应速度会变快,比较能做到举一反三,表现出比较聪明的样子。
家庭环境的清晰气氛,家庭成员间的亲密度与儿童感觉统合失调的发生有一定的相关性。不良家庭环境中成长的儿童更容易发生感觉统合失调问题。同时感觉统合失调的儿童比较容易出现各种心理行为问题,影响儿童健康发育和学习能力的提高。
如果家庭环境成员间的亲密度越高,情感表达越丰富,家庭的娱乐性很强,儿童感觉统合失调的发生率就越低。例如,父母之间关系融洽,对孩子有良好的教育方式,经常陪伴孩子,增加沟通交流的机会,还会和孩子一起玩玩益智类有效等,这些都会对感觉统合能力的发展有很大的促进作用。
有助于神经系统对各种感觉进行加工和处理:如果孩子积极的参与一些有意义的活动,有助于改善孩子的中枢神经系统,有助于提高自身的感觉强度、存在的时间和感觉的质量,这样才有利于增强孩子的适应能力。如果孩子的适应能力增强了,孩子的大脑就会更好的进行感觉的加工和处理,最后孩子的认知能力、学习能力和其他方面的综合素质,才能获得逐步的提高。
有助于促进孩子社交能力的发展:有些感统失调的孩子,一般会缺乏玩耍的兴趣和能力。对小孩子来说,主要任务就是玩耍,比如通过玩耍来结识新的小朋友。如果孩子跳过感统课的培训,就可能会缺乏结交新朋友的能力。
在多种训练的项目当中,孩子主要是跟大量专业的器械来做游戏。所以,调动肢体的协调推动,身体的运作是课程的主要表现。也就可以塑造孩子一个强健的体格。
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