皮皮爱英语：如何将英语启蒙与早教结合？

　　很多家长对于英语启蒙有不少疑问，到底应该要多早开始学呢?就这样在徘徊中，他们错过了最佳的启蒙时间，要知道，根据二语习得界的LAD理论：0-6岁是公认的儿童学习语言的黄金期。这个阶段，是最适合将早教与英语启蒙结合起来，帮助孩子综合发展的阶段。那么，如何将早教与英语启蒙完美的结合起来呢?皮皮爱英语交出了一份满意答卷：

　　孩子对于语言的掌握是根据大脑发育的程度而变化的，大脑认知的语音部分一旦过了成长期，那么效果也就不大了，这也是平常人们所说的“论母语的重要性”——即中文水平再好的ABC对于汉语的理解能力永远也无法匹及一个本土长大的中国孩子。

　　皮皮爱英语的课程为了培养孩子从小对英语的语音语感，用“类母语”的方式来引导孩子用英语的思维来认知，为其打造一个“浸润式”的环境，让孩子在日常生活中习得英语。除此之外，皮皮爱英语更是在孩子的英语学习中倾注早教的理念：

　　1、亲子共学的课程形式

　　在皮皮爱英语的教育理念中，家长的高质量陪伴对于孩子成长的重要性是放在第一位的，故替代以往的机构小班式或传统的家庭教师式英语教学，皮皮爱英语课程主张亲子共学的课程教学方式，让孩子在家长的陪伴下学习，用爱来浇灌成长。

　　2、让孩子在玩乐中学习

　　爱玩是孩子的天性，如果抑制这种天性，一味的让孩子被动的接受枯燥式学习，那么显而易见学习的效果也不会好到哪里去，时间久了孩子还会产生极度的厌烦与逆反心理，结果与家长的初衷背道而驰。相反，若是利用一些好玩的工具或者许多的游戏环节，让孩子在玩乐中学习英语，孩子不但不抵触，反倒会很喜欢。

　　皮皮爱英语在课程中设置大量的游戏环节，以及一系列趣味性的教材教具(如手指偶、冰箱贴、蜡笔、游戏卡片等)来增加课程的趣味性及可玩性，真正实现让孩子在玩乐中学习。

　　3、遵循科学的教育方法

　　皮皮爱英语遵循0-6岁儿童早期发展规律，紧密贴合六大核心发展(肢体运动、认知、社会情感、语言、自适应、意志品格)和宝宝真实生活，充分尊重孩子的成长规律，让孩子在合适的时间发展合适的能力。

　　皮皮爱英语通过正确的学习理念和一系列科学的育儿方法，完美将英语启蒙与早教结合起来，为家长减少一些不必要的启蒙曲径，为孩子轻松获得英语启蒙增添快速通道。

　　对宝宝英语启蒙有兴趣的父母可以通过关注“皮皮爱英语”了解更多信息。