孩子越来越调皮 应该从何时开始“立规矩”

管教指南(二)开始你的管教

除了鼓励宝宝的好行为外，也要开始管教他不理想的行为。

Q：什么时候开始你的管教?

一岁左右开始，宝宝自由活动的能力和学习能力增强，他需要清楚及贯彻一致的规则，以帮助他理解成人对他的要求，从而学到守规矩、合作和自律。

假如现在对他采取放任的态度，到长大后有问题出现时才去管教，要改变他的不良行为就难多了。坚定的正面管教可以协助你用冷静的方法去处理宝宝的问题，为人父母的工作便会更轻松，你与你的宝宝也会相处得更愉快。

Q：规则会不会扼杀孩子的自主能力?

宝宝的思考判断能力还未成熟，需要你给予指引来保障他的安全。你的指导也可以帮助他去分辨适当和不适当的行为，令他容易适应社会。

当然，你不可以制定太多规则。在某些情况下，你需要根据孩子的发展能力，让他去学习独立解决问题，例如让他在合理的范围内，探索玩具不同的玩法，提供两三件衣服或小吃让他自己挑选等等。

Q：打或恐吓宝宝是否更为有效?

打宝宝手掌或屁股及恐吓他，或许会令他在当时感到害怕，不敢再继续该不当行为。但是这样做只能收到短期效果。宝宝的记忆力还短，很快便会忘记上次的教训。如果你没有教他应该怎样做才对，他没有学到适当的行为，很容易又再犯错。正面的管教方法是用有建设性和不伤害孩子的方法去教导他，使他成为一个合作又快乐的孩子。

管教指南(三)管教宝宝的步骤

1、每次定下两至三条简单的规则(如吃完饭才可离开座位);并划出孩子不能到的区域(如厨房)。

2、所有照顾宝宝的人都要采用一致的方法，坚决地执行，方法才会容易奏效。

3、给宝宝清晰的指令。

每次孩子犯规时，都要保持平静，用坚定认真的表情——瞪眼、稍低下头及加上手势向他说“不可以”。若孩子主动停下来，便称赞他。若他不听，就要立即引导他跟从你的指示，如把他抱上座椅或把他带离现场，然后转移他的注意到一些有趣吸引的事物。

如果他做危险性的动作，就要立即制止，同时教导他规则，然后转移他的注意至另一有趣又安全的活动。例如：“电插座危险，不可碰。妈妈和你玩玩具。”“爬高会摔疼，下来这里玩球。”

4、宝宝可能仍然不听从，用尖叫或趴在地上哭等行为来对抗你的指示。你要刻意地忽视这些行为，即完全不给他任何注意，不去看他，也不作任何反应。

两岁半前的宝宝仍以自我为中心，他们的忍耐力有限，遇到不顺意的事物就会容易发脾气。有时他们也会做一些不适当的动作如轻轻撞头来吸引你注意，看看你有什么反应，或尝试验证一下你说的话是否真的。这时你也可用上述方法来处理。若处理得当的话，这些不当的行为很快就会消失;但若你给他注意，包括笑、回应或打骂，他的行为就会因得到你的关注而持续下去。

5、起初他可能因为得不到你的理睬而变本加厉;只要你坚持下去，他最终会学到，抗议是不能让他得逞的，他会停下来。这时你应该及时关注他，然后继续恰当的活动。

6、如果他继续发脾气或抗拒加剧，周围的人可能会受到干扰，包括你也沉不住气了，你可能需要把他带离现场，并从后环抱着他双臂及身躯，减少他的乱踢乱舞;尽量保持平和的态度，不作出其他反应，直至他回复平静。这个处理方法，可让他远离令他情绪不稳定的情境，用没有伤害性的束缚去帮助他冷静下来，同时也可从中让他知道：你虽对他持着坚定的原则，但仍然会给他保护和安全感。

7、待他冷静后便即时赞许他能安静和合作，然后继续恰当的活动。