家有俩宝常有“战争” 关键是你没有用对方法

　　我对家长课堂的学习有一个明确地期待，那就是在填写调查问卷中希望解决的问题：“在家庭中如何协调俩孩子的关系，他们能够和平相处?”一直在课堂中间的现场征询问题提交，我写的都是这个，因为感觉这个是一直困扰着我的难题......

图片来源：@太平洋亲子网

　　养俩儿子等于公开养了俩情人，争风吃醋是常态，一言不合就争宠......更何况，是性格迥异的俩儿子：大儿子9岁，文静敏感，坚持原则，爱看书;小儿子4岁，活波好动，热情奔放，喜欢吃。

　　在我们家，我和孩子爸爸对孩子们是尊重而且宽容的，基本上没有体罚、打骂，也没有逼着孩子们上各种的培训补习班，我们更多的是朋友关系。但是，我感觉大儿子在跟弟弟的相处模式中，却一直扮演着传统意义上的家长角色，他对弟弟有很多的期望和要求，如果弟弟没有达到他的预期或是故意挑衅他的时候，他就会有很多的不满和情绪发泄出来。

　　说实话，我觉得家长课堂更适合我们家大儿子去听，但现实没有这个条件，因此给他报名了八月中旬海蓝幸福家的抗挫力训练营(话说其中八项抗挫力的情绪管理是最吸引我给孩子报名的因素啦，因为兄弟俩起冲突的时候，百分之九十都是弟弟若无其事，哥哥气得要命，然后引发争吵和打闹的行为)，那我这个正牌的家长就自己先去参加了七月底北京的家长课堂学习。

　　我对家长课堂的学习有一个明确地期待，那就是在填写调查问卷中希望解决的问题：“在家庭中如何协调俩孩子的关系，他们能够和平相处?”一直在课堂中间的现场征询问题提交，我写的都是这个，因为感觉这个是一直困扰着我的难题......

　　我很期待能从海蓝老师的嘴里听到 “标准”答案，并且希望拿到这把 “尚方宝剑”之后，每次遇到俩孩子之间有争执或打闹的时候，断然大喝一声，宝剑一亮，然后俩娃就像是孙悟空听到紧箍咒一样地束手就擒，乖乖就范......那样多美啊!

　　可是各种原因吧，没有听到老师给我问题的“标准”答案，在回来的火车上我还在遗憾，我这趟学习是不是白跑了呢?但是一路上我都在回味，老师疏导几个孩子的个案时对我们的提示，她反复说了几次：你们不要只是看到结果，不是我把这个孩子说得喜欢学习了或者是不再沉迷于游戏了，你们要注意整个引导的过程......

　　我感觉也确实是这样：我们每个家庭都千差万别，衍生出来孩子的问题也是各不相同的，老师书里描述的是我们想要达到的那种理想状态，如果比喻成是河对岸的话，我们要学的就是过河的各种办法，比如会游泳的人可以自己游过去，不会游的话可以划船过去，或者是借助其它工具过去......

　　也就是说：生活中我们会遇到各种各样大大小小的难题，我们需要学习的是各种解题的思路和办法，而不是单纯追求那道题的“标准”答案。

　　这个感悟也是当我回到家，面对俩孩子之间具体问题的时侯才开始觉醒的，意识到老师在课堂上已经交给了我们不少的解题方法，比如说父母在不知道该怎么做的时候就停下来，倾听或者询问孩子的看法，或者具体看看孩子是怎么做的.......因为孩子们往往比家长更有智慧!所以我们娘仨就有了在海蓝幸福家红点电台分享的那次三个人玩扑克牌的故事。

　　运用这个解题思路，面对自己家孩子的各种问题，才能灵活地做出选择和判断。红点电台结束后的第二天晚上，俩孩子又照常地在我面前互相告状和指责，我就召集俩娃开个小会。他俩第一次开会很激动呐，搬了凳子围着我坐下，一边一个，很认真地听。

　　我和孩子之间的心灵对话

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　　我：妈妈记得你姥爷说过一句话挺有道理的，跟你俩分享一下好不好?

　　俩儿子：好

　　我：姥爷说每个人只要弄明白三个问题就能把自己做好：第一“我是谁”，第二“我应该做什么”，第三“我怎么才能做好”。你们的妈妈我呢，第一个问题我是谁，就有好几个答案，比如说我是我们公司的员工，我是你们姥爷姥娘的女儿，我还是你们爸爸的妻子，我是你俩的妈妈......一直以来我都有一个简单的梦想，就是做个好女儿，做你俩的好妈妈，做你爸爸的好妻子。今天跟你俩讨论的就是你俩想不想有一个好妈妈呢?

　　俩儿子：想

　　我：那我这个妈妈现在的水平，你们能给我打几分?满分是10分。

　　大儿子：我给你打12分。

　　小儿子：我打一千分。

　　我：好，非常感谢你俩对妈妈的鼓励。(我记得一年前，大宝就跟我说过“你这个妈妈根本不及格，你还想做什么好妈妈呢!”我当时就问了他对好妈妈的标准和要求，然后努力照着做的，现在终于做到了，真的很开心!我还会继续努力一直做个好妈妈的。)那我们接着讨论一下你俩的“我是谁”这个答案好吗?

　　小儿子：我先来

　　我：好的，你的“我是谁”这个答案也是有好几个呢，首先你是爸爸妈妈的儿子，还是你哥哥的弟弟，又是姥爷姥娘的外孙子，还是幼儿园的学生。那你想不想做个好儿子啊?

　　小儿子：想!

　　我：你觉得怎么做才是个好儿子的标准呢?妈妈拿本子记下来好吗?

　　小儿子：1、不惹妈妈生气;2、关心妈妈;3、爱护妈妈;4、帮妈妈干活。

　　大儿子：我前面的跟他说的一样，再加一条5自己做的事情不抵赖。

　　我：好的，现在妈妈给你俩好儿子打分，都是9分的高分。接下来小宝说说怎么做才能做到好弟弟的标准呢?

　　小儿子：1、不惹哥哥生气;2、关心哥哥;3、爱护哥哥;4、永远关心哥哥;5、永远永远对哥哥好;6、不打哥哥;7、不踩哥哥;8、不坐在哥哥身上和肚子上。

　　(这些完全是4岁的弟弟自己想出来的，一连串的说出来都不打磕碜，可见他对自己有多么滴了解啊，我心里暗暗震惊)

　　大儿子：我再加两条，9、不毁坏哥哥的劳动成果;10、不耍赖。

　　我：小宝同意吗?

　　小儿子：同意。

　　我：那我们讨论一下如果小宝违反了这些规则怎么办?惩罚措施是什么呢?

　　大儿子：违反一条，就3天不能看自己喜欢的电视节目，只能跟着别人看节目，违反的多了就累加，2条就有6天不能看。

　　我：小宝同意吗?

　　小儿子：同意。

　　我：那我们接下来想想好哥哥的标准有几条呢?

　　小儿子：我先说我先说，1、不踢不打小宝;2、关心小宝;3、不欺负小宝，没有了。

　　我：做哥哥的同意吗?

　　大儿子：同意

　　我：哇，大宝，小宝他很爱你啊，他对自己要求比较严，好弟弟的标准提了有10条，可是对好哥哥的标准只有3条，你感受到小宝对你的爱了吧?(大儿子愣了一下没吭声)那如果违反了规则怎么办呢?

　　俩儿子：也是3天不能看自己喜欢的电视节目。

　　我：好的。那我们从现在开始就要遵守规则哦，违反了就要接受惩罚。

　　小儿子：妈妈，怎么光是惩罚没有奖励呢?(汗，看到了吧，，还是孩子更聪明)

　　我：对啊，做得好我们每天都会有奖励的。你俩想要什么样的奖励呢?

　　小儿子：好吃的。

　　大儿子：做到的话第二天就能吃到自己喜欢吃的东西。

　　我：好的。妈妈记下了。大宝，10分是满分的话，现在给小宝这个弟弟打几分?

　　大儿子：3分。

　　我：小宝你要好好努力啊，妈妈相信你会做得更好!小宝给哥哥打几分呢?

　　小儿子：10分。

　　我：大宝，我再一次感受到了小宝对你的爱哦。那明天早上可以吃到你喜欢的早餐，你想要吃什么?

　　大儿子：瘦肉粥

　　我：好的。

　　然后晚上睡觉时候，俩娃就争着帮我铺床放枕头，都在做好儿子的事情，顺便还商量好了以后早上他俩合伙帮我叠被子。哇，当时感觉好神奇啊，一次小小的讨论对俩孩子的行为影响这么大。

　　更惊喜的还在第二天早上，我先起床去做早饭，跟大儿子说，妈妈今天早上要做你喜欢吃的瘦肉粥。过了一会儿孩子跟过来说：妈妈，我感受到你对我的爱了，我知道你这几天特别忙，有好多工作的事情要加班处理，还记得做我爱吃的瘦肉粥呢。

　　早饭后，哥俩神神秘秘地让我回避，然后就地取材，园子里摘了圣女果，又加了苹果丁和牛奶，放到一个漂亮的杯子里，合伙做了一杯爱心版的奶昔答谢我。我当时那个心啊，被孩子的爱滋养得满满的，都快要溢出来了.......脑海里就闪现出老师书上的一句话说，做父母是一场奢侈的旅行，让每一刻都成为纪念。

　　现在想来，老师的《不完美，才美》这本书，真是字字玑珠，每句话都有它的深意;老师的课，每一堂都有它的目的;包括老师在课堂上设计的游戏内容，每个节目都会有暴露的问题出来提醒大家看到，然后需要我们有目标地去学习和面对......

　　书要细细地读，课要经常地上，再加上生活中持续的践行，三者互相补充结合，才能把老师书中挖掘到的宝藏，课堂上收获到的金钥匙，在我们各自生活的大熔炉中回炉锤炼，打造成适合自己的“尚方宝剑”!

　　在旅行的路上，不可能时时风和日丽，随时要做好应对不同的天气状况，有时候是狂风暴雨，也会有雨后美丽的彩虹。

　　一路上有不同的风景，需要用心去体会，我和儿子们的约会还在继续......