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(3)家长要适当向对方家长求助
当然,孩子与孩子的交往,有时候,发生争执是必然的。当小孩子之间发生矛盾,妈妈们既不愿小孩子当‘狼’,也不忍心他当‘羊’,这时该怎么办呢?
家长不能简单地以“还手还是不还手”来看待,关键在于帮孩子树立自我保护的意识,引导他解决问题。如果是自己的孩子做错了,需要提醒孩子这样做是错误的,引导宝宝主动给对方小朋友道歉。
但如果是别人家的小孩做错了,家长要向对方家长求助,在对方家长的协作下,一起处理好问题,这样才不会让孩子有被欺负的委屈感。
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之所以要做五个分类,是因为这五个项目最容易观察和操作,而且这样的分类的准确性会比较高,通过这样的分类可以实现目标,让家长可一把孩子与其他同龄的孩子惊醒横向的对比,以此来了解自己的孩子是否发育正常。
临床前神经科学教授
这两个方面其实并不矛盾,可能孩子具有沟通的能力,但是否运用又是另外一回事,这和孩子人的社交能力有关,因为孩子喜欢模仿大人的行为,可以从这个方面出发,创造一个这样的环境,家长作为榜样、释放合引导,也可以利用玩偶来模拟社交,如为洋娃娃吃饭等,父母可以陪同孩子观看动画片,然后探讨动画片中的人物在造做什么和为什么这么做。
临床前神经科学教授
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