图片来源于华盖
4、要保护好奇心,不要扼杀创造力
作为家长,我们首先给孩子创造一个丰富多彩的环境。把孩子的好奇引入大自然,观察花草虫鱼,春夏秋冬;把孩子引入知识的海洋,讲故事,做实验,逛书店,购书刊,用书籍满足孩子的好奇和求知欲。其次,要正确对待孩子的提问。一要鼓励孩子提问,不能对提问置之不理或敷衍了事。孩子一旦失去好奇心,再重新激起是相当困难的。
二是回答孩子问题要有启发性。对那些定向性的问题(如“是什么”之类),可以直接简明的回答。对那些有因果关系或较复杂的逻辑关系问题,不能简单地说“是”与“不是”,要引导孩子注意事物之间的联系,让孩子用已有的知识通过观察和思考找出答案,并告诉他:这些事,你上学以后读的书多了,懂得的道理多了就会知道的。
三是如果孩子提出的问题,大人确实不知道,要切记不要乱说,防止误导。如实告诉孩子:“这个问题我也不知道,等我查查书问问别人再告诉你。”尽可能给孩子一个满意的答案。
5、要尊重意见,不要敷衍应对
在生活中常遇到这种情况,大人在谈事情的时候,孩子突然插进嘴来,谈一些自己的看法或主见。不少家长这时都会不耐烦地说:“去去,到一边去,小孩子懂啥!”“安心学习吧,别管恁些闲事!”有时孩子即使说得对,大人也不听取。久而久之,孩子对父母什么也不说,想说也不说。孩子认为,既然你把我的话当回事,你说得对,我也不听。家长和孩子之间形成了互不信任的关系。
父母和孩子之间的关系应是朋友关系,不应是主仆关系,应该做到相互信任,相互支持,相互理解,相互尊重。孩子对家务事发表意见,不管对不对,合理不合理,一定有他的理由,家长要认真听取,酌情采纳。
这样既显示了家庭的民主氛围,又增进了家长与孩子之间的感情,更重要的是让孩子感觉到他是这个家庭中的重要一员,他的一言一行都要对这个家庭负责,对家庭的每一个成员负责。他要设法不使自己成为家庭的累赘和包袱,而要使自己成为家庭姓王的动力,从而自觉做到自控、自律、自强,不断提升和完善自己。
6岁的宝宝,脑的结构已经较成熟,已经能较好地用言语控制自己的行动,对事情的分辨也更加准确,可以自由地与人交谈,出现了自我中心言语。所以,可以通过听故事、讲故事等活动,培养孩子的言语表达能力,丰富他们的词汇量,同时有计划地让他们学习一些书面语言;让宝宝学会在动作之前就能在头脑里进行思考,开展丰富多样的游戏和形象化的教育,培养他们与同伴友好合作、谦让,为别人着想,讲礼貌等优良品德,并通过这些活动使他们学会控制自己的情绪和欲望,培养他们良好的个性品质。
副主任医师 暨南大学附属第一医院
从你的描述看来很有可能是癫痫的情况,如果下次再遇到的话首先你不要惊慌,孩子发作的时候要让孩子仰卧,随便给一些毛巾或者其他物品让孩子咬住,防止他咬到自己的舌头。千万不要动孩子,以免造成伤害,最后就是打电话急救了。
主任医师 北京大学第一医院生殖中心
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