“80后”的亲子教育

　　亲子教育和隔代教育的矛盾终于碰撞起来，其实，教育的目的都是“塑造”，只不过方式、内容不同。而这场矛盾，更像是一场人生观和价值观的拉锯战。

　　“以后，等我有了孩子……”

　　这几乎是很多“80后”父母都有过的“假想”来自于这一代人早年教育中的“怨念”。曾经被要求、被塑造，所以给下一代的自由，是他们当初的“不甘心”。

　　上午7点55分，赵丽急匆匆拎着5岁的女儿，一路小跑的往幼儿园门口冲去。幸好时间赶得好。看着女儿进门，赵丽终于松了口气。

　　赵丽1984年出生，是典型的“80后”：性格直爽、打扮入时，言谈举止流露着这一代人特有的“自我意识”这样一个年轻女子，很难让人相信她已经是一名5岁孩子的母亲。

　　赵丽现在在一家百货商场工作。几乎和所有的同龄人一样，婚前的她爱玩、爱逛街、生物钟混乱、作息颠倒，自在无约束。而自从婚后有了女儿，她生活节奏变了。由于工作、生活各方面的压力，现在，很多同龄人选择让上一代人帮着带孩子。但作为第一代独生子女的赵丽，她对子女教育有着自己的想法。

　　在“80后”这一代人身上的众多标签里，可能大多数人的童年都附带着“束缚”的关键词这一代人，从生到养，几乎是被父母当作作品来完成。行走坐卧、吃穿用度、学业事业、生活婚姻……几乎每一个环节，都带着“被干预”的“人工”的影子。

　　同龄人如此，赵丽概莫能外。。

　　从小“家教甚严”，她的种种爱好、兴趣几乎都是父母说了算。赵丽经常说：“以后等我有了孩子，决不能这样教育”。这几乎成了她最常说的话。

　　于是，当女儿豆豆出生，她已经决定，要给孩子更多的空间，让她在宽松的环境中长大成人。

　　赵丽满脸骄傲地说，虽然女儿现在只有五岁，但很多事情都是由她自己来决定。赵丽举了个简单的例子，她说，现在每次给女儿购买衣服、玩具时，都要征求孩子的意见。而且平时也都是女儿自己搭配衣服穿。做妈妈的只在出现偏差时，才会“合理地纠正”。

　　“父母皆祸害”

　　“80后”父母喜欢把童年时代受过的“管制”放大到最大，于是，加诸上一代人教育方式上的诟病几乎被“妖魔化”了。老人带孩子总是有很多问题，所以孩子出了毛病，找爹娘吧!

　　不比赵丽，“80后”王宇晴在儿子出生三个月后，就把他送到了爷爷奶奶家，与老人生活在一起。

　　王宇晴有自己的无可奈何。由于工作性质，她跟丈夫经常需要加班，工作时间也不固定。为了给孩子更好的生活条件，她只能选择跟儿子分开，平日里都是抽出周末或者请假去看看在老家的儿子。

　　起初，王宇晴觉得，老人带孩子，比起托管所啥的，放心。可是慢慢的，在与朋友、同事的沟通中，才发现事情并非这么简单。同事们聚在一起，经常会说起孩子，从大家你一言我一语的交谈中，王宇晴发现，儿子跟他的同龄人似乎不一样了。

　　眼看着儿子都6岁了，却不会自己穿衣服，平日里吃饭，还得爷爷奶奶后面追着喂食。

　　父母都是60多岁的人了，平日里也只是带着小孙子在家附近转转，更多的时候，孩子都只是待在家里，不出门。

　　王宇晴觉得，儿子变得比其他同龄的孩子内向得多，并不怎么爱说话。

　　王宇晴觉得不安了。

　　她曾多次起了把儿子接到身边的念头，但几次接回来之后，她发现了矛盾，甚至是冲突。

　　除了对新环境不适应，每每王宇晴试图纠正儿子一些不良习惯时，一旁的爷爷奶奶总是扬着双手护着孙子：“孩子都这么小，干嘛逼着他干这干那。你没时间带，我们带回家去。”