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孩子需要上“好”学校吗?

2012-04-23 17:55 佚名

孩子需要上“好”学校吗?

本图片来源CFP

  当孩子6、7岁时要上完了幼儿园,家长们往往着急考虑让孩子上什么样的小学;然后家长还要为孩子考虑小升初,一直到考高中和考大学。当然,家长都希望自己的孩子上一个好学校,并且在这所好学校里上一个好的班级,如上“试验班”、重点班或A班什么的。

  什么是好学校呢?人们会说市重点、区重点都是好学校,当然这没有错误。但好学校什么地方好呢?我认为,好学校最重要的是两点:一是相对地有较多的好的老师,二是有一个较好的学习气氛和正派的风气。

  远远的经历告诉我,老师的行为对孩子的影响十分巨大。孩子对任课老师的喜欢与否,直接影响孩子对这门课的学习兴趣和学习效果。怎样的老师是好老师呢?除任课专业平外,我觉得,最起码要对孩子有爱心、有耐心,要有好的、适合孩子的教育方式方法,对孩子该表扬的充分表扬,该批评的严厉批评,但决不能讽刺挖苦、打击孩子的自信心和人格尊严。

  远远上育民小学第一届超常儿童试验班时,学校为这个班配备了较强的教师队伍。其中,语文老师的专业水平自然是较高的了,但其教育孩子的方式方法有些不妥,有些说法伤害了孩子的自尊心,孩子就不愿上该老师的课,一些家长甚至将问题反映到了教委,最后学校更换了老师,换成当时的副校长翟老师(特级教师)。再举一个例子,大家知道中学的化学课往往同学们不一定有兴趣。远远在八中少儿班的化学任课老师是戚老师,外表潇洒,多才多艺,又会唱歌又会跳舞,还会拉手风琴,孩子们都喜欢他,结果大部分孩子都非常喜欢上化学课,远远回家还自己准备了许多小瓶子、小罐子,里面装着、铅、铝、盐、醋、碱、小苏打等等,乐此不疲,化学课的学习成绩当然就不在话下了。

  如果孩子喜欢这个老师,孩子对这门课就有兴趣,就会认真听讲,注意力集中,学习效率高,最后学习成绩必然就好。所谓好学校,其实就是其“好”老师的比例较高,孩子有一个“好”老师的可能性较大;当然这并不是说好学校中的所有老师的教育水平和方式方法都好。所以,从这个角度上说,家长应该尽量让孩子上一个较好的学校。

  家长还往往千方百计让自己的孩子上学校里的特殊班,如试验班、重点班或A班等。其实,有时这不一定是好事情。举一个例子,远远在八中少儿班有一个同学,从一入学起,学习成绩总是倒数第一第二的,家长常常被老师留下单独谈话,弄得家长很不习惯,说,我们孩子在小学时学习成绩是拔尖的,考试都是免试的,怎么现在成这样了?!结果,该学生中途被分流到八中普通班了。其实我认为这孩子不一定不聪明,也可能是不适应这样的学习进度或学习方法,但学习成绩老是位于全班的最后面,就有可能打击孩子的学习自信心,挫伤孩子的学习积极性,造成恶性循环。所以,家长一定不要盲目追求自己的孩子上学校里最好、进度最快的班,要了解自己孩子的特点,量力而行,与其在最好的班成绩老排在末尾,不如在另一个班排在前列。但从另一个方面讲,一个班里学习成绩总有高有低,总不可能成绩都一样,总是有人排在最后;家长到底怎么处理、怎么拿捏分寸,就要看各位家长的智慧和选择了

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