重视婴幼儿潜能开发 提高幼儿智商

　　金色摇篮的独特育儿理念

　　“因教育才，全面发展”、“尊重儿童早期全面发展的权利”、帮助婴幼儿实现早期的“全脑潜能”开发，是金色摇篮的程跃博士，在十多年的幼教实践中，积极探索和一直推崇的早教育儿全新理念和教育模式。作为中国儿童早期教育领域的开拓者和领航者，其已将婴幼儿早期教育科学理念发挥到极致。

　　金色摇篮认为，教育是个体或群体发展的源头。追溯历史，推崇了2000多年的孔子“因材施教”，是适用于心智尚已成熟人群(成人)的成功教育模式;对于“尚未知形”和“尚未定型”0-3岁婴幼儿来说，早期教育更应顺循儿童发展规律实行“因教育才”，即先有什么样的教育，才会培养什么样的人才，否则教育的作用就是本末倒置。这一惊人论断，看似与2000多年传统(针对成人的)“因材施教”相违背，而恰恰却是对儿童早期教育模式最大程度地进行了科学性延伸、应用和推广——依据脑科学、心理学最新的研究成果和中国教育实践的结合，尊重了儿童发展的规律，因此备受广大家长和父母的认可与推崇。

　　据悉，金色摇篮在全国拥有二十所直营园(其中北京八所)、近百所加盟园，逾万名婴幼儿有机会接受在园教育，经过跟踪对比测试，金色摇篮的孩子比同龄其他孩子的平均智商高出近30个分点即三个质量本级的早期发展优势，一次又一次打破了婴幼儿早期教育的“神话”!“然而这还远远不够，”程博士不无忧虑地说，“作为民办早教育儿机构，国家给予经济等扶持力度毕竟是有限的，毕竟大多数家庭的育儿经济投入来自于父母的‘荷包’，这是一项不小的投入，我们希望的是，能有更多普通家庭的孩子也可以有这样的机会达到理想(超常)发展”。

　　金色摇篮课程结构特色

　　金色摇篮本着“因教育才，全面发展”的理念，创设了贯穿言语、认知、艺术、运动、社会等五大领域课程。每个在园的孩子都能掌握拍球、跳绳、轮滑、游泳、小提琴、电脑等多项技能。

　　言语方面：大班的幼儿基本上能阅读简单的故事、短小文章、进行口头作文和电脑操作。

　　认知方面：了解基本自然常识，有了初步的推理能力、清晰的数概念和准确的数字计算能力，对数、量、形、空间关系有了初步认识，并熟悉简单的测量工具的使用。

　　运动方面：对幼儿进行身体局部训练、全身统合训练、运动技能训练、平衡技能训练，每个孩子都能够自如地滑滚轴、游泳、跳绳、拍球等。

　　艺术方面：每个孩子能掌握一种乐器，有较强的绘画水平。

　　人格方面：交往能力、适应能力强，个性活泼、可爱、自信，能够与人合作。