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【爸爸日记】跟着孩子学才艺

2010-07-28 09:43 佚名

  2010年7月27日星期二 瀹月3岁4月9天

  我和瀹妈是70后,都生活在物质生活都不富裕的时代,从小没有接受多少特长的培养,尤其是艺术方面,既无这方面的天赋,后天也没有进行发掘。培养瀹月的过程中,已然感受到力有不逮的时刻,是跟着孩子去学艺,还是就这样看着孩子在学艺的道路上的背影越走越远,我们不再追赶!

  画画自不必说,每次瀹月让我们给她画个小兔子什么的,我们都为难半天。将来的舞蹈、钢琴也是如此啊。我的外甥学到了钢琴业余10级,他妈妈听得久了,自然也知道哪里弹得不是很流畅,哪里出错了。有时指出来,这小家伙就说,那,你来示范一个。把人一下子就抵到墙根了!

  爸爸小时候练过两天乒乓球,小学就参加篮球队,运动会也参加跳高、跨栏的比赛,所以在教瀹月体育运动里的技巧,触类旁通还能应付!瀹月的侧向滑步、燕式平衡、前滚翻都是爸爸教的!

  瀹月骑了几次马之后,发现马场上有不少爸爸妈妈在骑马,开始筹划,爸爸,我骑蒙古王,你骑青云。爸爸,让妈妈给你找个教练。

  上次游泳时,瀹月一定要爸爸去大池子游泳给她看看,那怎么行,我以不能单独留下她在池子边拒绝了。其实,爸爸的游泳技术也是不敢恭维,小时候在故乡的大河里学习游泳,被河卷走,幸好有个邻居是游泳世家,把我捞了上来。所以一直惧水,游泳水平一直是“半调子”,基本不会换气。

  怎么办?可能跟着孩子学,也不失为一种比较好的方式。

  孩子的理解力、自控力都有限,在开始学步的阶段需要大人的指导和监督,你自己都不会,指导肯定是纸上谈兵啊,如果能亲身实践、亲身示范,一起进步,那该多好啊!

  但是,要跟着孩子学多少呢?

  爸爸妈妈来个分工,妈妈可以跟着孩子去学钢琴,妈妈以前就学过几天钢琴,我家的钢琴就是那会儿买的。

  游泳、体育、围棋方面,由爸爸负责,不过,爸爸还需要先行提高水平才行!

  骑马、轮滑(滑冰)、滑雪方面,可以全家都上阵,当作我们的亲子运动!

  舞蹈、画画,就按照孩子的兴趣,愿意学就去学吧!

  这样看来,孩子要学的也真是不少,孩子有那么多时间和精力吗?有多少能坚持下来?如何取舍?可能真要看孩子的兴趣和潜力所在,坚持一两样,将来成为陪伴瀹月一生的爱好,成为瀹月结交朋友,发展社会关系的语言和方式,成为瀹月最具有魅力的闪光点。

  爸爸妈妈真能一起和孩子坚持学艺,不仅能增添很多与孩子相处的亲子时光,也许能弥补年少时没有学到的技能,真的培养一样兴趣,以后陪伴我和瀹妈呢!

文章来源:新浪博客

  儿子的第一个家庭画展所感!

  2010-7-27(二)

  儿子从小爱画画,从他的第一幅涂鸦到现在的,他已经画了不下十几本的A4纸呢,前不久我们给他报了一个美术班,实在是因为他太喜欢了,而我们也不能指导满足他的要求。

  每次他画完,我都会从他画的画中保存一些有特点和代表性的,然后收集起来,一年订上一本,如今天已经有四大本了。现在没事时会拿出来翻看一下,看完之后很感慨,从他的画中可以看出,人成长,画也成熟了起来。画由心生,画反映他的成长,他的思想,这话一点也不假呢。

  前几天突然间觉得家里客厅和卫生间过道处各有一面墙很空,爷爷的画放上去又显得有点大,不太协调。贝爸灵机一动,干脆把儿子的画拿出来一些贴到墙上,结果顿时觉得亮了起来,是儿子的画装饰了家哟!贝爸美其名曰取名为:儿子的第一个家庭画展!

  呵呵,看着满墙的儿子的画,色彩斑斓,表现形式各式各样,真的有一种赏心悦目的感觉呢,我不懂画也不会画,对儿子画得像不与像我全然不在意,只要他高兴愿意怎么画就怎么画,这反而给了他更多的自由发挥的空间呢。

  对于孩子画画,我还要罗嗦几句,说一说儿子在画画路上的一些感叹和家长的一些误区吧。

  误区:孩子不是画画的那块料!

  其实孩子天生都是爱画爱涂爱写的,是我们大人的功利和成人模式限制了孩子的自由,使他变得不爱画了。你有没有这样的情景:“唉呀,你怎么到处乱画呀,宝宝?快下来别画到墙上,不能乱画!”结果孩子的热情没了,你照顾了墙,给了他纸,他反而没了兴趣。我不是说要让孩子画到墙上,而是我们向孩子传达了一种信息,干扰了他的思维和兴趣。时间一长,孩子不爱画了。

  这方面表现很明显的还有我们乱指导:“你这样画不行,不能画到线外,这样画不像!你拿着书照着画!”

  你想想这样不经意间的提醒指导,儿子的兴趣全无,不愿意再画下去那是迟早的事呀!

  怎么办?小时侯给他一支笔,随他画,不指导不干预,我们家的墙就被儿子涂得一踢糊涂,后来他大了后我们又重新刷漆,累是有一点麻烦是有一些,但换来的是儿子对画的无限热爱。

  误区二:从小就得报美术班,受专业训练!

  四岁以前的孩子给他一支笔就足够,根本不要送什么美术班,有许多早期上美术班反来后来表现平平,为什么?因为美术班教的画限制了孩子的思想,禁锢了他的思维,当然如果遇到好的懂美术教育和懂儿童心理学的老师倒可以呀,可是这样老师太少了,所以为保险起见,还是保持孩子的纯真心态吧。这时我们要做的就是带孩子走近大自然,让他观察,培养他对事物的敏感性和观察力,只要他脑中有东西,还怕他发挥想像不出来?

  四岁以后随着他阅力、观察力,想像力渐强之时,可能简单的东西已满足不了他了,这时考虑给他报一个美术班什么的,进行一下色彩搭配等培训还是可行的,只是一定要选择一个好老师,这很难,要多找多打听才行。

文章来源:新浪博客

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