0-3岁宝宝早教 四种渠道大比拼

　　NO.2 家庭早教

　　优点：

　   家长最知道自身孩子的需要，可以“对症下药”，解决适龄化早教的问题。所谓适龄化早教，是指区别于早教机构的混龄式教育，按照不同儿童的不同年龄段的智力和心理发展程度，进行最适合孩子的教育，使之全面、幸福的成长。不少家长认为，早教的过程，就是培养孩子良好的学习、生活习惯的过程。寓学习于生活，在生活中自然地学习，加上及时的鼓励，孩子很快就会有成就感和自信心。只要家长耐心地坚持每日一点一滴的互动，传统的家教也接近完美了。记者采访发现，坚持对孩子采取家庭教育的家长更为自信，尽管他们没有系统的早教理念和方法，但是坚信通过自己阅读各种育儿书籍和总结各种教育经验，也能摸出不少早教的门道。并且肯定自己比别人更懂得自己孩子的需要。这些家庭的孩子学习根基更扎实，发展更全面。

　　80后的陈妈妈也有一套家庭育儿经：零至三岁的孩子听觉敏感度高于视觉敏感度，脑细胞发育非常快，所以要为孩子营造良好的听觉环境，陈妈妈经常在家放纯英文的儿歌、朗诵的CD碟，让孩子熟悉英语语感。“现在我说一句中文，他马上可以说出英文了。”陈妈妈很欣慰地说。

　　缺点：

     家教难以坚持，存在隔代教育问题。一些父母难以兼顾家庭和事业，因此对孩子的早教也是“三天打鱼两天晒网”。此外，有些父母逐渐让孩子的爷爷奶奶帮忙带孩子，然而，祖辈的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式等与现代社会或多或少会有差别。另外，祖辈在生理与心理上必然也带有老年人的特点。因此，隔代教育对幼儿的个性发展难免会有一些负面影响。

　　妈妈感触：

　 在媒体工作的邓妈妈，主张以父母言传身教为主的家庭教育，对女儿妞妞早教的(非技能型)训练，都是自己手把手教起来的。比如教妞妞学心算，邓妈妈就会跟女儿玩起“买菜”的游戏。用一些小卡片制成不同币值的钱币，把一些玩具当成红萝卜、猪肉、蘑菇等，然后告诉妞妞：“你用10元去筹备一顿饭，必须有肉、有菜、有汤。”然后，她自己当起了菜市场的小老板，妞妞便是来买菜的“小师奶”，用10元钱跟她买不同的东西，这其中包含了多次的找零过程，妞妞也就慢慢掌握心算的方法。