婴儿会学习增长自信心

　　怀特博士认为决策者和社会成员们现在正浪费着非常重要的人力资源。这里他所说的资源指的婴儿。怀特博士认为，包括发达国家在内的各国政府对教育投入了巨额资金却得不到相应的回报，如果政府和社会把现在投入到教育里的时间和精力以及资金投入到6 岁以下婴幼儿的教育里，也许会有更好的效果。每个人都有形成能力基础的决定性时期，而这个决定性时期就是人从出生到上学之前的这段时间。

　　怀特博士从事了近20 年的婴幼儿研究。他曾经把6 岁、3 岁和2 岁的孩子分为聪明部分和普通部分，然后把6 岁的聪明孩子和3 岁的聪明孩子相比较，发现他们的聪明程度是一致的，再把3 岁的聪明孩子和2 岁的聪明孩子相比较，发现他们的聪明程度也是一致的。怀特博士对这种研究结果感到非常惊奇，于是开始留心观察新生婴儿的成长过程，发现婴儿在出生10 个月以后其聪明程度开始出现个体差异，18 个月以后婴儿聪明程度的变化也就结束了。也就是说，情绪的稳定和有能力与否是有决定性时期的。

　　也许你会认为与刚出生就能行走、寻找食物的动物幼崽相比，人类的婴儿是无能的，其实这只是大人没能仔细地观察婴儿才会产生的想法。因为没能看到宝宝的能力而无法成为宝宝的游戏伙伴，更不会和宝宝对话。

　　如果我们能看到婴儿的能力就能更好地开发婴儿的智力，就像在春天里帮苗木扎根土壤中一样帮助孩子成长。在孩子最需要父母影响和帮助的时期去关怀他是引导他好好成长的基础，婴儿也会学习，也许在婴儿时期能够学到的是最多的。

　　在婴幼儿的成长过程中，培养其仁爱之心、稳定的情绪、直面人生的态度和基本的道德素质是非常重要的。有些父母一心想好好培养孩子，却根本不考虑孩子的兴趣和正处于什么样的发育阶段，过分勉强孩子，这样只能适得其反。跟大人一样，孩子在感到吃力时就会放弃学习。