宝宝认知理解能力培训课

　　二、本节教学目标

　　(1) 认识嘴巴及嘴巴作出的不同表情，理解人的不同表情。

　　(2) 宝宝最早对语言音调的理解超过对词的理解，因此妈妈要学会用“父母爱语”(儿语)与宝宝进行交流，语速要缓慢，语言优美清脆，语气夸张，这样便于宝宝模仿和理解词义。

　　(3)让宝宝认识五官可以促进宝宝听觉，视觉和自我意识的发展，并调节宝宝的情绪及促进宝宝逻辑思维能力的发展。

　　三、上课材料准备

　　表情图片(笑脸、哭脸、没有嘴巴的脸)、可黏贴的嘴巴、胶棒 、早教音乐

　　四、本节课程详解

　　具体步骤

　　A 妈妈拿出事先准备好的图片，拿起一张笑脸的脸谱让宝宝注视，告诉宝宝：“哇，宝宝好高兴啊!看妈妈笑笑!”“宝宝也笑笑”。

　　B 在出一张哭脸的脸谱，告诉宝宝：“宝宝好伤心啊，看妈妈也哭了!”然后把自己的嘴巴向下拉，做出一个哭脸的表情。

　　C 最后拿起没有嘴巴的脸，把笑脸摆在一旁，让宝宝对比，“咦!怎么嘴巴没有了?”然后用手将自己的嘴巴挡住说：“你看，妈妈的嘴巴不见了!”然后指指脸谱，把没有嘴巴的部分盖住，在打开说：“怎么没有嘴巴呢?”

　　D 将准备好的“嘴巴”贴上去，说:“咱们给它贴上嘴巴吧!”让宝宝看。