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宝宝认知理解能力培训课

2009-12-29 14:02 佚名

  二、本节教学目标

  (1) 认识嘴巴及嘴巴作出的不同表情,理解人的不同表情。

  (2) 宝宝最早对语言音调的理解超过对词的理解,因此妈妈要学会用“父母爱语”(儿语)与宝宝进行交流,语速要缓慢,语言优美清脆,语气夸张,这样便于宝宝模仿和理解词义。

  (3)让宝宝认识五官可以促进宝宝听觉,视觉和自我意识的发展,并调节宝宝的情绪及促进宝宝逻辑思维能力的发展。

  三、上课材料准备

  表情图片(笑脸、哭脸、没有嘴巴的脸)、可黏贴的嘴巴、胶棒 、早教音乐

  四、本节课程详解

  具体步骤

  A 妈妈拿出事先准备好的图片,拿起一张笑脸的脸谱让宝宝注视,告诉宝宝:“哇,宝宝好高兴啊!看妈妈笑笑!”“宝宝也笑笑”。

  B 在出一张哭脸的脸谱,告诉宝宝:“宝宝好伤心啊,看妈妈也哭了!”然后把自己的嘴巴向下拉,做出一个哭脸的表情。

  C 最后拿起没有嘴巴的脸,把笑脸摆在一旁,让宝宝对比,“咦!怎么嘴巴没有了?”然后用手将自己的嘴巴挡住说:“你看,妈妈的嘴巴不见了!”然后指指脸谱,把没有嘴巴的部分盖住,在打开说:“怎么没有嘴巴呢?”

  D 将准备好的“嘴巴”贴上去,说:“咱们给它贴上嘴巴吧!”让宝宝看。

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