丘吉尔 一个最难管教的孩子

　　第二次世界大战中曾与美国总统罗斯福、苏联领导人斯大林一起制定同盟的战略计划，发表了关于对德战争的目的和战后和平的宣言，即《大西洋宪章》。在英国对德宣战期间，曾出任海军大臣，国防大臣和首相，有力地援助过苏联人民。1953年获得嘉德勋位和诺贝尔文学奖。同年12月参加英、美、法三国首脑百慕大会议。他曾主张英美联盟对抗苏联，推动战后“冷战”格局的形成。

　　他的主要著作有：《第二次世界大战》(6卷本)、《英语民族史》(4卷本)。

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　　温斯顿·丘吉尔1874年11月30日生于英国贵族家庭，他妈说他是“淘气”，“贪吃”，为此，他挨过痛打。温斯顿只在阿斯科特学校呆了两年，就转到布赖顿的一所学校。在布赖顿，他感到愉快多了，学习有了较大的进步，学校除开设一些较为正规的课程外，还组织学生骑马、跳舞和游泳等活动。11岁时，他开始集邮，开拓了见识。到13岁时，他在学校名列前茅，他父亲送他到哈罗公学深造，温斯顿很快被这所学校具有的特色所吸引，这所学校让学生到步枪队中接受操练和射击训练，步枪队还组织以别的学校为假设敌人的“演习战”或战术拉练。温斯顿·丘吉尔这个本世纪极负盛名的政治家、军事家，对军事的兴趣正是从小时这些“演习战”开始的。从7岁起，他就爱长时间摆弄一支1000个玩具士兵组成的小型部队，把大量的空闲时间花在摆布这支玩具部队上，练习战斗中如何调兵遣将，进行各各战斗演习。15岁前他对军事的兴趣，使他爸爸愈加相信儿子对学术问题并无多大爱好，从而决定温斯顿下一步求学的目标应该是桑赫斯特皇家军事学校，以便将来当一名军官。后来，温斯顿进了哈罗公学的军事专修班，这个班被其他学生们视为“笨蛋的乐园”。

　　在军事专修班里，温斯顿对自己的爱学的课程、比如历史，十分努力，成绩十分出色。他能背诵多首麦考莱的古罗马抒情诗，并在全校获奖。根据校方发的学生报单看，他“并非有意惹事生非”，而是对校方的纪律，规章制度具有健忘、粗心和不守时的弱点，不喜欢集体性活动。他爱好游泳，在夏季，他消磨大部分时间的地方是“放鸭池”。他取得最大成功的项目是击剑，在一次公学击剑比赛中获得了银质奖章。当时，校刊在评论温斯顿的比赛情景说：“他的成功主要是由于他那敏捷而强劲的冲刺动作，使他的对手猝不及防。”