分龄施教 培养宝宝的音乐素养

　　这一阶段其实是前一阶段的延伸和巩固，这时候宝宝听到音乐可能要不由自主地随着音乐手舞足蹈。此时你要特别培养宝宝的节奏感，给他听的音乐可以是节奏性比较强的，这样更能引起宝宝对音乐的兴趣。

　　并且通过音乐对宝宝进行情知开发，如：《布奇乐乐园》就针对饭前洗手做了一首《洗手歌》，通过简单的旋律和歌词，让宝宝养成良好的生活习惯。

　　3—4岁系列：逻辑思考、学习习惯、社交能力

　　这个阶段就可以让宝宝从单纯的节奏练习向旋律、音准方面过度，并可以让他配合乐曲接触乐谱，以培养宝宝的学习习惯和逻辑思考能力。学习电子琴是这一时期不错的选择，因为电子琴在节奏、旋律、音准以及培养宝宝音乐兴趣方面都有很大的作用。

　　总之，对于4岁以下的幼儿来说，最好还是让他们玩一些有关音乐的游戏。如，《布奇乐乐园》里的“布奇音乐屋”主要呈现的是奥尔夫的亲子互动游戏，让宝宝在玩游戏的过程中，锻炼逻辑思维能力以及对音乐的感悟力。

　　4—5岁系列：探索创造、个性培养、传统文化

　　这个阶段是开发宝宝音乐智能最关键的一个契机了，因为现在你可以让你的宝宝学习一些实际的音乐技能了，比如钢琴、小提琴、扬琴、古筝、二胡等乐器的演奏。学习乐器，不仅能培养宝宝的个性，由于需要手眼协调分工合作，对宝宝各方面的智能都是一个很好的训练。

　　或许并不一定每位学音乐宝宝将来都能成为贝多芬或是莫扎特，但是一个从小就喜欢音乐、在音乐环境长大的宝宝，长大后必然热爱生活!

　　经常聆听优美的音乐，音乐中丰富而柔美的旋律及节奏感，便会自然地融入于右脑中，使这个人在日常的说话、用词、作文、写字、行动举止，甚至表情都会自然地流露出优美的节奏旋律感，因此，有选择、有计划地进行幼儿音乐教育、熏陶，对他长大后的气质、社会关系及地位都有很大的影响。