开发0-3岁小孩智力的游戏

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　　随着记忆与模仿力的发展，孩子在一岁半至两岁之间，会产生一些简单的模仿游戏，如喂娃娃吃饭，学习老师上课，学医生看病……在孩子三岁之前，与其像“对牛弹琴”般向他们进行刻板的知识灌输，不如多与他们玩玩游戏，寓教于游戏吧!

　　与三岁前的孩子游戏时不需要逼真的玩具，一块硬纸板，时而当梳子理发，时而当肥皂洗衣服。有时甚至什么玩具都不需要，模仿成人劳动的系列动作惟妙惟肖。若有家长的鼓励和饶有兴趣地参加，听从孩子的指挥，这类游戏的发生率就会大大提高，孩子的各项能力与情感的发展会在愉快的游戏过程中得到健康发展。经常与孩子做亲子游戏，增进亲子感情，促进孩子依恋安全感的发展，又会推进智力的良性发展。还有许多适合孩子能力的摆弄玩具的游戏，都很有促进发展的价值。

　　也许许多家长会疑惑，游戏就是游戏，顶多只能促进亲子关系，又如何能够寓教于游戏呢?如果各位家长这样想就错了，其实游戏也是有教育的作用的，不信?下面我举例为大家说明一下。

　　我会走了——适合年龄：0—1岁

　　家长蹲在地板或床上，两手臂向前平举，让宝宝在两臂之间做出站立姿势，两手扶着两臂慢慢来回走动，反复练习。鼓励宝宝扶着家具行走：沙发，床等。可以利用家具之间的间隔，鼓励宝宝在没有支持的情况下独立走上两步。

　　这种游戏，适合一些正在教小孩走路的家长。也许许多家长都会烦恼，如何才能最轻松有效地教会小孩走路吧，那么“我会走了”这个游戏可以帮助你们。寓教于游戏，通过游戏就能够在不知不觉间教会小孩走路了!

　　画娃娃——适合年龄：0—1岁

　　家长在纸上画一张娃娃的笑脸，引导宝宝观察，告诉他“娃娃笑了”。然后以同样的方式画一张娃娃的哭脸。念儿歌“娃娃哭，哇哇哇!娃娃笑，哈哈哈!”边念边指相应的图片，然后家长念儿歌，鼓励宝宝去指认。

　　这个游戏，不仅能让小孩通过游戏认知一些关于人的情绪表情反应，还能够在某程度上培养小孩对于图画的兴趣。寓教于游戏，这个游戏可谓有一举两得的效果。