家长最严重的3大教育误区

　　自己培养，省时省钱

　　每年高考前后，都会涌现出一批“少年天才”“少年大学生”，这些孩子十三四岁的年纪就可以上大学，比十八岁的正常大学生们要节省太多的人力物力，很多家长不仅从中看见了孩子潜力天赋的开发前景，还嗅到了省钱省时同时出名的好处，于是产生了很多辞职全力培养孩子的家长。新闻报道上都是成功案例，就往往让大家忽略了失败的教训，家长们很多都不是专业教育人士，自己制定的灵活方案不一定符合孩子的学习规律，每家只有一个孩子，如此“试验”、“下注”一样的培养方式最后成果着实令人堪忧。这样的方式看似省钱省时间，其实是拆了东墙补西墙，孩子并不是一个小时能学三个小时的东西，大多数还是占用孩子的休息时间、游戏时间做学习用，这样的孩子在同龄人中间算是出类拔萃，但是不注重和同龄人接触，成年以后连同时代人知道的的动画片、流行歌曲、广告语都不知道，没有共同记忆，就缺少很多共同交流的话题，以后在人际交往商会多多少少有些障碍。精明的家长们面对这样的情况还怎么衡量得失呢?

　　一位家庭教育研究专家认为，不少家长把早期教育等同于智力技能教育，把幼儿园当成了学前教育班，这对幼儿的发展并不利。3至6岁的孩子除早期的智力学习外，更重要的是要形成良好的行为习惯，养成合群、自信、健康的心理。现在过早地计较教育支出其实是很没有意义的，小孩子小时候很难有明确的兴趣或是有明显的天赋，家长们能做的就是把他们像小鸟一样的放飞出去，然后在旁边观察，发现可培养的方向，如果把孩子的教育看成像种菜一样期待着春种秋收的公平，这样的家长可要当心啦，也许不管孩子有多优秀，都会让你有失落的感受。