郁闷，我家孩子竟然想变性？

2009-07-08 10:27 佚名

导语：“我一生下来就是个体弱多病的男孩。从小内向、文静而秀气，从我懂事以来，我就希望自己是一个女孩。直到现在我的这种愿望仍很强烈。我快支撑不下去了。我是否应该告诉父母：我的真实想法是想做个女孩？或者我放弃我这没有灵魂的躯壳?”这是一个想变性的男孩的心声，为什么会这样呢，是什么造成了这位男孩的性角色畸形心理？……[详细]

第一部分：性角色畸形的危害性 关键词：性角色畸形、定义、危害 ·什么是性角色畸形?___________________________________________ 性角色畸形实例     自3岁起，妈妈就喜欢把小俊打扮得漂漂亮亮的。小俊稍大之后，吵着要戴妈妈的耳环、项链，要穿妈妈的高跟皮鞋。妈妈只当他是好奇，并不以为然。近来，妈妈开始担心了，小俊变得越来越文静，没有一点男孩味，十足的娘娘腔。其实，小俊的这种现象，就是心理学上所称的“儿童性角色畸形”。 性角色畸形定义：     所谓性角色畸形是指男女性别的错位。     也就是说，一个人把自己看作是男性还是女性，心理学上称之为性别角色，大约到3岁时，儿童的性别角色已形成。如果小男孩把自己看作是一个与周围女孩一样的人，在打扮、表情、举止上努力模仿女性，即成为女性化男孩，反之，如果小女孩把自己看作是一个与周围男孩一样的人，在打扮、表情、举止上努力模仿男性，即成为男性化女孩，上述两者均称为性角色畸形。 ·儿童性角色畸形的危害！___________________________________________ 危害一：性格缺陷     对孩子性格产生不良的影响。这些女性化男孩和男性化女孩在年龄较大时，常常受到小朋友的歧视和捉弄，或受到老师和邻居的压力，使他们企图隐蔽自己的异性行为，但常常又办不到，内心十分痛苦。同时他们又常无形中被其他孩子“隔离”开来，因而产生内向、孤独、胆小及忧郁的性格特点。 危害二：性变态！     可成为同性恋、异装癖及易性癖等性变态的心理根源，这也是性角色畸形最严重的危害。研究指出，几乎所有的要求手术变为女性的男性易性癖患者，其幼年均有女性化行为;大约有2/3的男性同性恋者，其幼年就有女性化行为;大约有一半的异装癖者幼年就喜欢着女装。上述研究表明，成人的性变态与儿童的性角色畸形之间有着明显的对应关系。 第二部分：是什么导致了儿童性角色畸形？ 关键词：性角色畸形、形成原因、性别扭曲 ·父母无视孩子的性“解剖”特征：____________________________ ·缺乏应有的父母“性角色”榜样：___________________________     毛毛妈：从怀孕起，我和老公就一直商量想生个女孩儿，最后却生了个儿子，公公婆婆都很高兴，可我就是闷闷不乐。为了圆我的女孩梦，索性就把儿子当女儿养…… 父母错误表现：无视孩子的性“解剖”特征     父母无视孩子的性别解剖特征，按自己的心愿来妆扮孩子。一种是情况是像毛毛妈那样，为了在心理上给自己一种安慰，把孩子装扮成自己希望的样子。另外一种情况是，还有些家长为了省事，给孩子穿姐姐们的旧衣服。 专家点评：     家长往往以为：“孩子还小，不懂什么是男女，随便穿什么，有什么关系?”。殊不知正是家长的这种疏忽，才导致孩子发展中的某些缺陷。     嘟嘟妈：我家孩子从小就内向，平时也不大愿意出去和其他小朋友玩。我老公又经常出差到外地，所以孩子经常粘我，真怕这种下去，孩子会没有一点男性的阳刚气质…… 父母错误表现：缺乏性角色榜样     作为父母，没有给孩子树立良好的榜样。孩子的玩伴单一，父母不及时引导孩子。孩子生活的环境中，缺乏坚强、责任感等男性角色。或者孩子成长过程中，极少和父亲沟通，缺乏父爱。 专家点评：     性心理学家认为，男孩在3-4岁以后应多接触父亲等男性榜样，如果此时得不到应有的男性榜样，性心理发育可受到挫折，导致性别认同混乱。。 第三部分：测测你家孩子性角色正常吗？ 关键词：性角色测试、测试游戏 ·警惕！哪些孩子应重点观察___________________________________________     豆豆妈的困惑：豆豆3岁多了，最近越来越感觉这孩子有点不像话了!明明是一个男孩子，却一点也不喜欢汽车、挖土机等男性化的玩具，倒是对洋娃娃之类的女孩儿玩的很感兴趣，平时也喜欢和女孩儿一起玩……　     甜甜妈的困惑：我家的姑娘也是时刻不让我省心呀！你说一个小姑娘，却偏偏喜欢汽车、手枪、棍棍棒棒之类的玩具，整天没个姑娘的样子。和其他的小姑娘不同，也不喜欢打扮的漂漂亮亮的，喜欢穿男性化的衣服，平时也喜欢和男孩子一起玩……     结论：凡男孩穿女装，说话娘娘腔，举止娇嗲，喜欢洋娃娃，做游戏常扮女人，喜与女孩结伴玩者;凡女孩穿男装，说话粗鲁，举止粗野，喜欢玩汽车手枪，做游戏中常扮男人，喜与男孩结伴玩者。。 ·性角色畸形的心理测试！___________________________________________     测试一：玩具人选试验     提供给儿童一组具有性别特点的逼真的玩具，包括爸爸、妈妈、男娃娃、女娃娃，要求儿童在4个玩具中选择一个，然后引导儿童手持玩具编一个故事，手持10分钟以上者记录下来。     测试二：画人试验     要求儿童画一个人，不要画机器人，然后让他说出所画的是男人还是女人。?     诊断：凡女性化男孩选女人或画女人者，凡男性化女孩选男人或画男人者，均可怀疑为性角色畸形。不过，由于儿童的思维还在发展中，所以测试结果并不一定具有普遍性，对于部分幼儿，可能不适用。对于测试结果，家长可稍加注意，但不必过分担忧。 第四部分：儿童性角色畸形该如何矫正？　　 关键词：性角色意识、性格培养 ·强化孩子的性角色意识     培养儿童从小正确辨认自己的性别。男孩应着男装，玩男孩玩的玩具，反之亦然。父母不要出于自己的心愿无视孩子的解剖性别，人为为孩子选择性别。 ·专家点评     宝宝一出生就宣布了生理性别，但性别意识的培养，需要父母下功夫。在日常生活中，父母可从服饰、玩具的选择、游戏类型等不同的方式入手，对宝宝进行完整的性别意识的“培训课程”……[详细] ·培养孩子应有的性格     对文静、害羞、有女性化倾向的男孩，要注意从小训练培养其勇敢、活跃、大胆等男孩性格;反之女孩亦然。 ·专家点评     父亲与男孩多交往，让孩子学习自己在工作生活中体现的男性特征，如自信心强，责任感，敢作敢为，不怕困难等。母亲要多和女儿接触，让她学会母亲身上表现出来的温柔，细心，体贴等女性特征。 ·选择与性别相应的文体活动     家长应让“假姑娘”在运动场上驰骋拼搏，让他们懂得什么是竞争，什么是勇敢。让“假小子”能在唱歌、跳舞中追求女性的秀美、端庄、乖巧、细致。 ·专家点评     爸爸妈妈在帮助孩子树立性别意识时，要采取培养而不强化的方式，使孩子既能认识并接纳自己的性别，又能善于吸收异性的优点，取长补短，相互学习。 ·结语     父母只要了解了以上内容，日常生活中多和孩子沟通，在培养孩子性别意识方面，能够避开误区，采取正确的态度和方法，放心，您的孩子就能远离性角色畸形！ 更多性别教育文章推荐： ·儿童性角色畸形的危害和矫正 ·性别教育家长应避免的误区 ·性别教育：别把女孩打扮成男孩！ ·性别教育，你是Boy还是Girl？！ ·儿童从三岁起培养性别意识 ·性别教育各国"连连看" ·宝宝性别意识的"培训课程" ·如何正确对孩子进行性别启蒙 ·孩子性别扭全因父母！

关键词：性角色畸形、原因