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智障儿童教育的特殊思考

2008-05-29 18:20 佚名

  在智障儿童教育的问题上,如今正提倡无差别教育,希望他们与正常儿童一起受教育,避免由于过于特殊而造成伤害。但未想到却出现了智障儿童“带坏”正常儿童的事情,实在让家长犯难。

智障儿童教育的特殊思考

智障儿童教育的特殊思考

  老师的引导至关重要

  让智障儿童与正常儿童一起读书的初衷是好的,正常儿童的家长希望小孩健康成长也没有错。那么,如何使这两者实现双赢?幼儿园老师的正确引导无疑会起到至关重要的作用。

  从报道中可以看到,幼儿园老师对正常儿童的引导,侧重于“帮助弱小、培养爱心”,这只是正确引导的一个方面。

  我们还应注意到,幼儿园时期的小孩模仿力强、判别力差,缺乏自我保护的能力。正常儿童模仿智障小孩的一些不正常举动,往往是出于好奇、好玩。出现这种苗头,本不需大惊小怪,但如果听之任之,任由其“习惯成自然”,那就有一定危险了。

  在这种情况下,作为小孩心中最有“权威”的人,幼儿园老师应及时教育儿童哪些行为举止是对的,哪些是不能效仿、需要纠正的,如此,才能使正常儿童养成良好的习惯,同时也使智障儿童在这种好的氛围中更快进步,与其他儿童一起健康成长。

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