综合采访中发现的问题,记者发现孩子们的“社交困惑”主要表现在“社交兴趣”及“社交挫折”两方面,针对这两大困惑着孩子和家长们的社交问题,专家给出了下面的建议:
培养社交兴趣要顺其自然
培养社交兴趣要顺其自然
据广州“天英”早教中心专家刘智刚介绍,近年来,去他们中心咨询关于孩子社交问题的家长不在少数,很多孩子都在幼儿园或学校里或多或少地表现出了“缺乏社交兴趣”的问题。而要想培养孩子的社交兴趣,家长应该“综合分析,对症下药”。
创造社交机会——刘智刚认为,很多孩子缺乏社交兴趣是由于家长没有创造合适的社交环境。“一般来说,幼儿对于社交有着天然的兴趣,这是其自身探索世界兴趣的发展规律决定的。但儿童的心理发展不但有其自身的内在规律,也要受到周围各种环境的综合影响,‘人际环境’就是一个非常重要的因素。有些家长由于种种原因不能经常陪伴孩子,可能很少带孩子出去玩,甚至可能把孩子锁在家里,这样就人为减少了孩子与其他小朋友沟通的机会,容易造成孩子的孤独心理,让孩子变得孤僻甚至自闭。”刘智刚建议父母应该尽量给孩子创造社会交往的机会,让孩子养成社交习惯。
不必强求社交——除了后天缺乏社交环境以外,很多孩子的“社交羞怯”是由于遗传因素决定的。意大利米兰圣巴法利大学的马可·拜特格里教授研究发现,害羞孩子的遗传因子中有一到两个异常短的基因复制体,它们控制着大脑中复合胺的运动。而复合胺是一种神经传递素,它掌握着人们的各种情绪的变化,如焦虑、沮丧等。因此,害羞很可能是“天生的”。刘智刚认为,针对这种情况,家长不必过于担心,因为孩子的性格原本就不一样,所以家长也没有必要硬生生地强求孩子的社交行为。