专家谈：逻辑/数学智能游戏

　　7、 我去超市买东西

　　(一) 要准备的东西

　　家中可以找到的物品(如玩具、水果等)硬纸板，笔，剪刀，纸币，硬币(1圆)。

逻辑/数学智能游戏

　　(二) 可以达到什么目的

　　锻炼孩子的加减运算能力，培养其计划能力。

　　(三) 我们开始玩啦

　　家长和孩子一起准备一些物品，然后给每种物品做个价格标签。妈妈给孩子10元钱，让他(她)到超市买东西，不限种类，但买的东西总额不能超过10元。爸爸当收银员，看孩子都买什么，自己是否能计算花了多少钱，应找多少钱。收银员可以故意找错钱，看孩子有什么反应。可以大家轮流当顾客或收银员。

　　(四) 温馨提示

　　适合年龄： 3——6岁。价格标签和纸币(5元、2元、10元)可以依年龄不同来安排。孩子很喜欢帮大人买东西。家长可以经常带孩子去商店或超市，认识商品和价格标签。

　　8、 比比谁装的多

　　(一) 要准备的东西

　　笔，硬纸板，剪刀，胶带，胶水，米(或豆)。

　　(二) 可以达到什么目的

　　让孩子了解面积和体积的关系，培养其空间推理能力。

　　(三) 我们开始玩啦

　　家长通过提问引入游戏：是否知道面积和体积等?如果不清楚，可以解释给孩子听。然后和孩子一起把一张硬纸板对折并剪开，分别把它卷成筒状，可以让孩子先想想长边还是短边卷成筒状会大一些，再动手亲自来检验一下。这样就做成一个底边圆形较小但较高，另一个底边圆形较大但较矮的筒，把接头处粘好，剪成与底部大小一样的圆纸板，并把底部粘好。最后往两个筒装东西，看哪一个装的多，并讨论原因。

　　(四) 温馨提示

　　适合年龄： 5——6岁以上。家长可以做更多的与体积有关的活动，比如收集不同尺寸的盒子，然后看哪个装的多，也可以剪开看看体积一样大，面积是否也一样大等。

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