×
早教 > 正文

如何处理干扰孩子学习的情绪

2008-04-24 10:40 佚名

  PCkids亲子图书推荐:如何说孩子才肯学(第1章)——如何处理干扰学习的情绪

  正是对于老师的记忆——包括我喜爱和我厌恶的老师,使我决定做一名教师。

如何处理干扰孩子学习的情绪

  我脑子里曾有一页长长的列表,那上面是我永远不会对学生说的刻薄话语,以及绝不会对学生做的恶毒事情。我想象自己是极富耐心且善解人意的老师。上大学时,我一直坚信我能够用孩子们想学的方式去教他们。

  “真正的”教师生涯开始的第一天我就完全蒙了。尽管我做了周全的计划和准备,可当面对32名六年级学生时,我就像完全没准备一样。32名孩子嗓音宏亮,精力旺盛,求知欲异常强烈。课上到一半时,第一声嘀咕开始了:“谁偷了我的铅笔?!”……“别挡着我了!”……“闭嘴,我要听课!”

  我假装没有听见,继续上课,但是喧闹不断:“为什么我要跟他坐一起?”……“我不明白我们到底要做什么。”……“他打我!”……“她先动手的!”

  我的头开始痛了,教室里的喧哗继续升级。诸如“要耐心、要相互理解”之类的话已无济于事,这个教室需要一位有控制力的老师。于是我说:

  “别吵了,没有人偷你的铅笔。”

  “你得跟他坐在一起,因为是我说的。”

  “我不关心谁先动的手,我想该结束了,就现在!”

  “你不懂是什么意思?我刚刚已经解释过了。”

  “我简直不能相信!你们的表现像是一年级。你能否坐好!”

  (本连载授权PCkids发布,未经许可,不得转载)

编辑推荐:如何说 孩子才肯学     沟通,从心开始     孩子的坏习惯:做事情拖拖拉拉

好好睡吧, 亲爱的小宝贝

上一页 余下全文>>(共计18页) 1/18
相关文章