场景:
爸爸给两岁的麦克买了一个新的电动车玩具,麦克在楼下就急不可耐地拆开包装玩了起来。邻居家的小朋友多多好奇地凑上来,伸手拿起电动车看,麦克上去抢,两个人起了争执。麦克照着多多的脸上就是一拳,多多大哭。爸爸见状拉过麦克照着屁股上就是一巴掌,麦克也大哭起来,场面一片混乱。
图片来源:华盖
分析及对策:
这里实在忍不住要先批评一下麦克爸爸,我们不喜欢宝宝打人,为什么自己要打宝宝呢?父母在打孩子的时候,无疑就是在以实际行动告诉孩子:强大的就是可以欺负弱小的,暴力就是可以解决问题的。宝宝的天性就是爱模仿,而父母又是宝宝最贴身的模仿对象,你不满意了就打他,他不满意了自然会去打别人,这在孩子眼里成为理所当然的事。所以,父母要时刻给宝宝以正面的示范,要以实际行动告诉宝宝,攻击性行为是不受欢迎的。
当然,宝宝的模仿对象来源非常丰富,家人、小伙伴、电视或电子游戏等媒体,甚至随便一个路人都有可能成为学习的榜样。很多孩子的攻击性行为都是在平时周围的环境中看到学到的,动画片里的打打杀杀,成人之间带有玩笑性质的打打闹闹,大人逗孩子时假装打一下咬一口等等行为,都会被孩子模仿。
所以,给宝宝营造一个良好的环境就显得非常重要,大人之间不要有粗鲁的行为,给宝宝有意识挑选内容健康的动画片,买玩具时尽量避免有明显攻击性的玩具,这些都会为避免宝宝打人出一份力。
如果宝宝已经养成了不好的习惯,父母也不要和宝宝一起抓狂,一方面不能对暴力听之任之,一方面要帮助孩子学会用和平的方法达到自己的需求,比如:“麦克,打人会把人打疼的,如果多多也这样打你,你是不是也会难过?咱们和他商量一下,每人玩1分钟好不好?多多一定会感谢大方的麦克哥哥的。”
您好,根据您对孩子情况的描述,孩子可能被宠坏了,变得有点骄横,建议您可以改善一下教育方式,趁孩子年纪小及时纠正孩子的不好习惯。
主任医师 广州市第一人民医院
您好,有的孩子天生就有暴力倾向,受成长环境(溺爱、自我为中心、家长行为...)的影响更为显现,家长教育过程中不能再用“暴力”方式惩罚,这样更会强化他的行为,对他的爱心一面给予强化,多鼓励和奖励,出现暴力行为要同他交流,让他认识到他的行为的害处,耐心说服教育。行为是要塑造的,父母是最好的榜样,孩子所做的一切行为都是在试探你的反映,对待犯了错误的宝宝应该使其明白承担后果,从小培养幼儿的责任心, 给孩子一次改正错误的机会,耐心对待他们永远坚持“有容乃大”的精神; 减少对宝宝说:“不要这样做,不可以”等,避免造成幼儿叛逆心理。在教育过程中要本着“耐心+认可+鼓励”的原则。 祝宝宝安康。
主任医师 北京大学第一医院生殖中心
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