学龄前幼儿掌握语法的特点　

　 五至六岁的孩子比起三至四岁的孩子来，语言发展有了明显进步。由于这时的孩子经验在不断丰富，思维在发展，这就促使他们去掌握更复杂的语法规则。

　　五至六岁的孩子已经能经常运用复合句来表达自己的思想，叙述事情，语言的完整性与连贯性也加强了。但这时仍以简单句为主。由于这时的孩子对词与词之间的关系掌握得不够好，思维的逻辑性不强，所以还常会出现语法上的错误，这就需要做父母的给以不断的纠正。

学龄前幼儿掌握语法的特点　

　　家长可以根据这些特点，发展孩子的语言。在日常生活中，多用假设句、因果句回答孩子的问题。如“如果天不下雨，我们就去动物园”、“只有吃完饭，才能看电视”等。

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