2007-12-13 11:27 chenyisi A+
性教育之“角色的重要”
宝宝过生日，请了几个小朋友，吃过蛋糕，宝宝和小朋友们进了自己的卧室，玩过家家的游戏。妈妈推门进去时，发现宝宝正在和其他的小朋友争执。“你不能做妈妈，”一个小朋友说，“你是男的，男的只能当爸爸。”“你乱说，”宝宝面红耳赤地说，“我就是要当妈妈。”
1.“你知不知羞啊，你怎么可能做妈妈……”
宝宝被妈妈吓了一跳，大哭起来。×
2.“我家宝宝就是女孩啊，是我们的大女儿。”
“看，我妈妈都说我能当妈妈。”×
3. “你是男孩子。但并不意味着不可以做妈妈，因为你们在做游戏啊，等下，宝宝也可以扮爸爸么。”
“就是，做游戏当然可以扮妈妈，也可以扮爸爸。”√
点评：
宝宝为什么固执地非要争当妈妈的角色？其他孩子似乎对男女性别角色都很明确，只有他好像完全不清楚。在这种时候，妈妈不要责备宝宝，可以把他心目中的爸爸和妈妈的形象做个比较。比如说，让他扮演爸爸的角色，然后再扮演妈妈的角色。两者一比较，他完全可能很自然地扮演出妈妈的角色，却不能很好地表演爸爸的角色。这是因为，他没有表演爸爸角色的信心。这可能是由于爸爸工作太忙，他和爸爸一起生活的时间少，在他的思想意识里没有培植出与爸爸一体感的缘故。在这种时候，妈妈不能像场景一中的妈妈那样发火，简单而粗暴地纠正宝宝的性别意识，也不能像场景二中的妈妈那样，以玩笑的方式解决这个问题，那会让孩子产生性别角色错位。像场景三中妈妈的做法就比较妥当，既然只是个角色扮演游戏，就不妨只把这件事当作游戏。
与此同时，宝宝的爸爸也要反思自己在家庭教育中的位置，多抽出些时间，让宝宝有更多的时间和自己在一起。
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