郝燕：如何保护孩子的想象力和创造力？

　　曾经有条热门的网络消息说，经研究表明，中国孩子是一百多个国家里想象力最差的。我倒觉得，很多人脑子都不动就相信了这个结论还到处转帖，这个事情本身说明，中国大人的想象力不怎么样。

　　图片来源：@太平洋亲子网

　　孩子天生都是有想象力的，你不能指望想象力好像法宝一样随时可以取出来，开关一开，就想象，开关一关，马上听话老实。想象是种态度和习惯。

　　有人问我，随着孩子想这想那的，会不会使孩子沉浸在想象里，缺乏接受现实的能力？！我个人是这样想的：其实现实非常强大，没有任何一个人能回避掉，总要去面对、经历和穿越，而想象、美、梦幻这些东西却很脆弱。我选择帮弱者，更相信希望之光可以照亮辛苦的现实之路。当然，你可以有自己的选择。

　　我女儿从5岁开始，就不叫我妈妈，经常叫我“主人”，而她是家里的小puppy。她学狗叫，高兴时假装扑过来舔人，给她吃什么都先闻好一会儿。但是小朋友跟老师说起家里的事，从来不提这茬，一直是很正常地说my mammy，看，人家明白着呢！

　　另一种误区，就是大人过于关注孩子想象力的保护，甚至刻意“引导”人家去想象，非要孩子去比喻眼前的东西像什么，或者说些不着边际的情节以为那就是想象力。对于5岁以上的孩子来说，大人这种态度简直就是在鄙视他们的常识水平，认为大人在逗自己玩。咱们自己都不信的东西，请不要刻意去传递给孩子了，想象得建立在常识基础上，有梦想并不是无知。

　　帮助孩子认识世界，同时，保护他们创造出的想象世界，这两件事是可以并存的。

　　★妈妈的手粘住了！

　　这无聊但有趣的玩法是我家自创的。

　　在车里，我家爸爸是司机，妈妈经常在后座陪坐。女儿很小的时候我们就这样玩，我请女儿假装给我一只手，假装在她掌心涂上胶水，然后她一放手，我的手掌就会粘在哪里！她来使劲把我手掌拽离粘住的地方，因为惯性，下一次再粘在哪就不好说啦。妈妈的手掌经常粘到宝贝脑门上、胳膊上，有时候宝贝还想努力让妈妈的手粘到自己身上。

　　假如不是在车里，而是有更大空间，这种想象一个状态的游戏，还可以变化多端。比如，假装我的嘴巴坏了，怎么也闭不上，女儿就想方设法来修，连她的木头起子都使上了。假装女儿忘了睡觉该怎么躺了，一会儿脚翘老高，一会儿半个人到床底了，而妈妈总是很惊讶地发现，再把她放好。

　　★假装自己是某件东西

　　我女儿喜欢假装自己是房子(头上放本打开的书是屋顶)，我拿兔子妈妈玩具回家，她就张开嘴巴表示门开了，而大灰狼来了，门就紧紧闭着，与之配合有那首有名的歌。还喜欢假装是门，双手撑开在厨房门口拦住我，有时候她是自动门，人一来就开；有时候是需要钥匙的门，挠胳肢窝就算是拿钥匙开门；还有时候是转门，让我推着转；按门铃的门则是捏下鼻子就出点怪声。

　　类似的还有假装她是鱼，我钓鱼再抱起来放到沙发里当锅煮，她非常喜欢被吃，也喜欢我们突然惊讶地说：“这鱼怎么熟了还会笑呢？”

　　还有从经典绘本学来的做批萨，把她当面团放在桌上揉啊揉啊，再撕些纸片当香肠、番茄往上撒。

　　这种游戏要根据孩子平素的兴趣来选择物件，让孩子自己发挥去表演这个物品的诸多状态，大人可以启发，不要代替，不要随便说他们装得不像，这是发挥他们想象力和身体协调性的好时机。

　　★带小小朋友出门咯！

　　在孩子左手的中指上，用圆珠笔画一张笑脸，如果愿意，还可以加几卷头发。今天我们出门，会带着这个小小朋友。跟孩子一起为这个小小朋友想个名字，他很开心，所以就可以叫小开。出门在外的时候，遇到什么都让小小朋友也试试，闻一闻蛋糕多香，临走也亲一亲妈妈。

　　我们选择左手是因为圆珠笔印半天可能就消退了，而大多孩子左手用得比较少，笔印保持的时间就长一些。事先跟孩子约定好，小小朋友不喜欢碰水，而且他来玩一会儿就要回自己家了。等笔印模糊的时候，用湿纸巾擦干净，同时，跟小小朋友道别说再见哟，下次有空再来玩！