良好的习惯是可以养成的,习惯养成之后看上去“如自然”,但是养成的过程却并不是自然的。有时候,我会幻想树大自然直,但是,现实很残酷,有些人确实在长大成人后变“直”了,改掉了幼时的某些恶习,但这是经过多少痛苦的磨练,碰了多少钉子之后的结果,决不是“自然”的。
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1、读书自学习惯
自学是获取知识的主要途径。就学习过程本质而言,我们教师其实只是引路人,学生才是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要*学生自己去解决。阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。
(1)课外阅读的习惯。要学好知识,光*课内是不够的,还必须阅读一些课外读物,开阔眼界,增长见识。
(2)预习与复习的习惯。预习好比火力侦察,能使学生明确本节课的学习目标,了解重、难点在哪里,带着疑问上课,从而可以提高课堂学习效率。因此,只有及时复习,才能降低遗忘率,巩固所学知识,而且还可以帮助学生把平日所学的零散知识系统化,条理化,弥补学生知识的缺陷。
李洁玲
伊丽莎白妇产医院 儿科 主治医师
冯力民
首都医科大学附属北京天坛医院 妇科 主任医师
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